新课标下信息技术与初中英语教学的有效整合研究

步入新时代,践行新理念,学科教学应当与信息技术深度融合,推进教育信息化发展。初中阶段的英语是语言科目之一,在课堂构建时,教师应当善于发挥信息技术的优势,从多个角度锻炼学生听、说、读、写、译等各种能力,从而有效促进学生英语核心素养的提升。基于此,从不同角度详细阐述在核心素养背景下,初中英语教师将教学与信息技术深度融合的具体措施,旨在提升初中英语教学效果。

电子白板为英语教学插上腾飞的翅膀——新课标下的农村英语课堂教学

面对农村学校学生英语基础薄弱的现实,可以充分利用电子白板这个平台激发学生兴趣、提高课堂教学效率和创设出充满活力的课堂,从而构建出优质的高效课堂,提高学生的英语学习能力。

初中语文自主合作探究式学习模式刍议

“新课改”要求大力加强素质教育,这也要求中学语文教学要不断的进行改革和创新,寻找适应素质教育的教学模式,而作为一种创新性的教学模式,自主合作探究式教学越来越受到重视,这种教学模式能够有效的提升学生的综合素质,因而应当广泛的推广和应用,这将有利于提升初中语文教学质量,使其有效性得到大幅度的提升。本文对此问题进行了全面、深入、系统的研究和分析,特别是从自身工作实际出发,首先对自主合作探究式学习的重要性进行了分析;然后分析了自主合作探究式学习的基本原则;最后就如何更好的开展自主合作探究式学习提出一些优化策略,旨在为提升初中语文教学质量提供一些参考和借鉴。