基于学习任务群的单元整体教学实施策略

基于学习任务群的单元整体教学,旨在通过为学习任务组制定分组策略,设计吸引学生的任务,为学生提供支持和指导以及促进学生自主学习,帮助学生更好地理解和运用教材内容,有效提高学生的学习质量和语文素养。

删减整合 衔接润色——三下“国宝大熊猫”习作教学

[教学目标]1.初步学习围绕问题整合信息,能利用整合后的信息介绍大熊猫。2.通过自评和互评,运用修改符号修改习作,做到介绍准确、清楚,语句通顺,语言有趣。[教学流程]一、播放视频,激发兴趣,初识大熊猫1.播放“熊猫宝宝抱大腿”视频。学生看视频,谈感受。教师补充:大熊猫凭借自己出众的颜值,受到国外友人的热烈欢迎.因此有着“最萌外交官”的美誉。