基于情境视角的文科协同备考策略探究

新高考评价体系强调多学科协同以应对复杂情境;新高考考查呈现出重视发挥情境的价值引领作用、选取的情境真实并且涉及多个学科领域、试题的考查重点上升为思维素养的提升等趋势。基于以上研究,语文、英语、政治、历史文科协同教学教研,探寻了新高考评价体系下基于情境视角的文科协同备考策略:备考目标要聚焦价值引领,服务“立德树人”根本任务;跨学科创设问题情境,促进“核心素养”全面提升;着力构建“重思维”的典型情境任务。