小组合作学习在小学英语教学中的应用

小学英语课堂应该是学生们主动积极参与,但是真正做到让每一个学生跟随者老师的课堂节奏认真听课,掌握课堂的知识,体验课堂中游戏的快乐和课堂给他们带来的成就感是很难困难的。很多情况下往往是只有少数学优生参与了课堂的的各项内容,大多数的学生,尤其是学困生只是旁观者的局面。在这种情况下,小组合作学习就变得尤为重要。一、分组要讲究一定的原则:组内异质、组间同质。所谓组内异质,表现为小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力等方面有一定的差异性和互补性。而组间必须同质,即小组间尽量减少差异,使其各方面情况相当,特别是学业成绩方面,尽量使各小组之间的竞争公平、合理。