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用好45分钟 实现地理课堂有效教学
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作者 李红 《中学政史地（教学指导）》 2010年第9期79-80,共2页
地理课堂教学是向学生传授地理知识、培养学生综合能力的主渠道，良好的课堂教学效果是师生共同追求的目标，所以如何用好课堂45分钟提高教学效率，打破初中地理不参加中考学生不想学的尴尬局面，一直是笔者进行地理课堂教学时所追求的... 地理课堂教学是向学生传授地理知识、培养学生综合能力的主渠道，良好的课堂教学效果是师生共同追求的目标，所以如何用好课堂45分钟提高教学效率，打破初中地理不参加中考学生不想学的尴尬局面，一直是笔者进行地理课堂教学时所追求的最高闷标。多年来，笔者非常注重从以下三个方面着手： 展开更多
关键词 地理课堂教学 有效教学 学生综合能力 课堂教学效果 地理知识 教学效率 初中地理
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