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自然课与艺术教育
1
作者
常洪岭
《湖北教育(科学课)》
1993年第5期17-17,共1页
自然课有许多以观察实验为基础的实践活动,让孩子们到大自然中去观察动植物生活的环境,采集根、茎、叶、花、果实、种子,捕捉昆虫、小动物等等。在这些实践活动中蕴含着丰富的艺术教育的因素,就看自然教师是不是一位美的使者,一个有心人...
自然课有许多以观察实验为基础的实践活动,让孩子们到大自然中去观察动植物生活的环境,采集根、茎、叶、花、果实、种子,捕捉昆虫、小动物等等。在这些实践活动中蕴含着丰富的艺术教育的因素,就看自然教师是不是一位美的使者,一个有心人。 学习‘植物的根’这一课,我要求学生画出自己观察到的根的不同形态,须根、直根、变态根……。
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关键词
艺术教育
变态根
学生画
口头表达
艺术灵感
物体特征
艺术创造
种茎
塑料制作
力差
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题名
自然课与艺术教育
1
作者
常洪岭
机构
河北省冀县文教局教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
1993年第5期17-17,共1页
文摘
自然课有许多以观察实验为基础的实践活动,让孩子们到大自然中去观察动植物生活的环境,采集根、茎、叶、花、果实、种子,捕捉昆虫、小动物等等。在这些实践活动中蕴含着丰富的艺术教育的因素,就看自然教师是不是一位美的使者,一个有心人。 学习‘植物的根’这一课,我要求学生画出自己观察到的根的不同形态,须根、直根、变态根……。
关键词
艺术教育
变态根
学生画
口头表达
艺术灵感
物体特征
艺术创造
种茎
塑料制作
力差
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
自然课与艺术教育
常洪岭
《湖北教育(科学课)》
1993
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