小学语文课堂教学之我见

语文是学生个性差异表现最突出的学科,也是资源、内涵极为丰富的科目。语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力,因此,语文课堂教学一定要立足学生,以学生发展为本,把课堂还给学生。本文从课堂的趣味性、灵动性、真实有效性三方面来阐述如何构建一节高效的小学语文课堂教学。

班主任工作方法研究

班主任是班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级和各科老师的纽带，是沟通学皎、家庭、社会的桥梁，是学校领导开展工作的排头兵，又是接近学生生活的教育者和领路人。班级管理工作干头万绪，在这个信息时代，学生思想活跃，这就决定了班主任工作的重要性、复杂性和特殊性。