分析运动的妙法——作图法

作图法是解决运动学问题的一个基本方法.根据题意作图,可以使问题变得形象直观,头脑中问题的表象更为具体.通过作图,可以使我们的思维过程更具条理性,从而能有效快捷地解决问题.1.比较物理量大小有些运动学问题,虽然物理过程简单明了,但若直接求解,其过程比较复杂.这时。

论创新教育下的历史教学方法

通过历史教学,既可以使学生掌握历史知识,了解人类的过去,又能够促进学生历史学科能力的发展和历史意识的生成,提升学生的人文素养和人文精神,使学生学会以全面、客观、辩证、发展的眼光来认识人类社会。

谈小学数学课的导入

一节课的开始与结尾都是学生学习知识的关键,开始得好就可以使学生精力集中,学好知识;课末小结得好,就会巩固所学的知识,从而更好地掌握知识。以下,就小学数学课的导入和课末的小结,谈些建议。

做实验就是做科学、做辩论——浅议物理实验教学中的引导艺术

“教为主导，学为主体”是当前素质教育对我们课堂教学的新要求，我们应该让学生发挥在课堂上的主体作用，尤其是在物理实验教学中我们更应让学生体会到自己是研究者的身份，做实验就是在做科学，同时自己的成果也应该经得起别人的评论和质疑。

在体育教学中如何渗透心理健康教育

我在去年参加了中央共青团组织的第一批心理教育培训,体会到在大力提倡素质教育的今天,心理健康教育的重要性,各学科中渗透心理健康的必要性。因此。

“授人以鱼”与“授人以渔”——浅谈思想品德教学方法的优化

古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这充分说明了教师不仅要给学生传授知识，更重要的是要教给学生怎样学习。这就要求中学思想品德教师应该站在课程改革的前沿，改变自己的角色，改进教学方式，优化教学过程，使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习、创造性学习的活动过程，真正在自主学习过程中指导学生的学习方法，

控制速度,胜券在握

有关速度的计算问题是学生在生活和学习中经常遇到的，同学们解答这类问题时经常出错，主要是由于审题不清或对物体运动的实际情况考虑不周造成的。

定滑轮也可以省力,动滑轮也可以费力

滑轮属于变形杠杆类简单机械，根据滑轮在使用时轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮，它们都是根据杠杆平衡条件工作的．在解有关滑轮及滑轮组的问题时，一些学生受思维定势的干扰，忽略了对具体物理问题的分析，认为定滑轮一定不省力、只是改变施力的方向，动滑轮-定省-半力，因而往往会导致错误的结论，

“电磁”综合类试题赏析

综合型试题通常分为学科内综合、不同学科之间的综合和题型之间的综合这三种类型.电磁转换类综合试题属于学科内知识综合.涉及到具体试题,可以是电磁转换知识的小综合,也可以是力学、电学或热学与电磁转换知识的大综合.有一类综合题的特点就是一环套一环,环环相交串在一起,而两环相交的那一点（物理量或物理规律）,就是将不同知识点联系在一起的＂桥＂.解答综合题的思维过程一般是：首先通过浏览试题,

改装电热毯

电热器是中考的热点之一,电热毯是常用的电热器,通过下面3题的练习,使学生了解电热毯的计算、改装.1电热毯的改装例1.从商店买来一个电热毯,铭牌上标有＂220V100W＂的字样,使用中有时感到温度太高,现想利用一个开关和一个电阻R0改装成两档,

巧测眼镜的度数

眼镜的度数是一副眼镜的主要性能指标，也是每个配镜者非常关注的问题．如何用简单的方法测出眼镜的度数呢？下面应用光学知识来说明测量眼镜度数的方法和原理．

水能浮起比自身重的物体吗

题目．重为1N的水能否浮起2N重的物体？ 结果考生全给出否定回答．这道看似不难的题出错率如此之高，为什么呢？

为什么温度计里不用水?

"家庭和物理实验室常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩来测量温度的。"水也具有热胀冷缩的性质,而且用水的成本低,容易加颜色,便于观察,但为什么不用水做温度计呢?同学们,你们用所学的知识能解释吗?

柴油机与汽油机的区别

公路上川流不息的汽车,其发动机有的使用汽油机,有的使用柴油机,怎样区别它们呢?一般情况下,我们可以通过观察结构、听声音、看个子、闻气味、辨析颜色来区别它们。1.观结构汽油机使用的燃料是汽油。

有关“摩擦力”的错误观念分析

摩擦力分滑动摩擦力和静摩擦力。滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的摩擦力。这时相互接触的两个物体之间产生了相对运动。而摩擦力表现为阻碍相对运动,故滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及两接触面之间的正压力大小有关。静摩擦力是相互接触的两个物体之间没有发生相对运动,但有相对运动的趋势时产生的。

判断物体受力,你学会了吗?

对于物体受力分析,新课标、课本中都不要求,但我们常常遇到有关的问题时就张冠李戴,甚至束手无策,现在这里做一简要说明。1.从力的作用形式判断物体是否受力课本开始就介绍了"推、拉、提、压"等作用是物体间力的作用形式,那么无论是哪一种作用形式,一定有力存在。如:拖拉机拉犁耕地,犁就受到拉力作用。再如:水平地面上两个静止的篮球,只要它们没有挤压。

背景中的物理问题

一、以"太空"内容为背景的中考题我国自行研制的"神舟"五号载人飞船在酒泉载人航天城发射成功后,以太空知识为背景的试题在近几年的中考中屡见不鲜。此类题目立意新颖,寓教于考,值得品味。

冰刀的作用

短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀,相信你一定会知道,这样做的目的是通过减小受力面积来增大压强。但运动员增大压强对比赛成绩有什么作用呢？你可能就不知道了。滑冰、滑雪、行车、走路都必须有一个与地面的作用力,利用它的反作用力来作为前进的动力,至少是起动的力,因为没有这个力物体就会保持出发前的静止状态;运动起来之后,要尽量地减小阻力。

斜面的机械效率越高是否越省力?

斜面是我们常使用的一种简单机械，人们选用斜面的目的是为了省力，那么斜面的省力情况是否与它的机械效率有关系呢？带着这个问题我们来看一个探究性实验。提出问题：雅茹学习了机械效率以后，产生了一个疑问：斜面机械效率越高是否越省力？