新课改背景下小学识字教学研究

识字教学是小学教学的重点教学内容,同时也是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学关键。学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握灵活的识记方法,为今后的自学阅读打下良好的基础。本文通过对新课改背景下小学识字教学存在的问题进行分析研究,并提出了自己的建议,希望对今后的小学识字教学贡献自己微薄的力量。

多媒体辅助教学让语文课堂“声情并茂”

近年来,随着计算机、多媒体技术的不断发展和互联网应用的逐渐普及,作为中小学语文教师,如何将这些新技术新方法应用于语文课堂,让多媒体辅助我们的课堂教学,改变以往的枯燥无味的教学模式,是每一个语文教师应该思考的重要问题。众所周知,多媒体教学,具有直观性、能动性和交互性等特点,从而为语文教学带来了极大的方便,对于激发学生的学习兴趣,教学环境的创设,教学过程的辅助等方面发挥了巨大的作用。在我们的语文课堂教学中,迫切要求教师更新观念。