借助电教媒体 提高听说能力

现行新课标教材，特别重视对学生听说能力的培养，将听说训练的内容有机地穿插在各册语文教材之中，训练的形式大致可分为三大类：1．听故事回答有关问题或复述故事；2．看图听故事，说故事；3．看图编故事，说故事。这三种训练形式都可以借助电教媒体进行教学。实践证明，借助电教媒体，可以有效地提高学生的听说能力。

谈如何搞好初中作文教学

新的《语文课程标准》在课程目标部分明确提出了写作教学要激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。在实际教学中如何激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉地经常练笔,更快更好地提高学生的作文水平。