对进修学校计算机教学的几点建议

随着信息技术以及计算机网络技术的飞速发展,进修学校对中学教师计算机教学培训的内容和方法也随之不断更新。计算机教育是一项知识性与技能性相结合的基础学科教育,提高中学教师计算机的教学水平,增强其现代教育技术的应用能力,成为进修学校加强教师计算机教学培训的重要问题。因此,进修学校的培训者要在计算机培训的过程中,不断总结教学经验,在现有的教学条件下,充分利用教学资源,采取多种教学手段,激发受训教师计算机学习的兴趣,以此来促进计算机教学培训质量的提高。

新课程改革下教师教育理念转变之我见

新课程已经走进课堂,新的理念正冲击教师头脑中的旧有理念。教育理念的创新是实施课程改革的前提。教师是新课程的实施者,在学科教学中发挥着重要的作用。教师有没有创新的理念和创新素质,是推动学科教学创新,培养创新人才的关键所在。新课程改革目标之一就是推动学生学习方式的变革,即由被动接受性学习向主动探究性学习转变,把学生推上课堂的主体地位,真正地把课堂还给学生。新课程正好为教师理念转变提供了契机和条件。教师要成为学生的促进者和研究者,只有这样,教师才能摆脱旧课程体制下的束缚。因此,新课程的改革前提是教师教育理念的改变。

加强信息技术培训 提升教师育人水平

社会的进步,科技的发展,推动了教育的革新,也给教师提出新的要求。站在社会和时代发展角度,结合农村教育实际情况,分析教师信息技术培训的必要性,并针对现状对教师信息技术培训提出建议。

新课程理念下语文教师信息技术素养的培养

随着教育信息化的快速推进和新课标的实施,教师的信息素养日益成为教师素养不可或缺的组成部分,能够及时准确地获取信息、科学合理地处理信息、创造性地使用信息已经成为当前语文教师必须具备的基本素养。在分析新课程标准对语文教师信息素养的具体要求的基础上,论述新课程标准下语文教师信息素养的培养策略。

新课改背景下教师职业倦怠的对策研究

随着教育事业的不断发展和新课程改革的不断深化,教师所承受的工作压力与日俱增。长期的高压工作下,教师职业倦怠问题日益浮现出来,成为影响教师身心状态的一个不容忽视的问题。本文主要研究教师职业倦怠的对策,以期帮助教师更好的避免职业倦怠的产生,并将其危害降低到最小程度。

教师发展应具备的三种能力

创新教育有赖于教师的创新实践，相应地，教师的素质应该是开放的、发展的，其中持续发展能力的有无、强弱，决定着教师能否适应社会变革对教育提出的新要求，并不断学习研究和实践创新。因此，教师培训在基本完成学历补偿教育以后，不能再停留在适应性培训和教学基本功培训的层次，而应向更高的层次发展，即要侧重强化教师的持续发展能力，提高教师的综合素质和教育创新水平。

良好师德、和谐师生关系和平等对待学生——对班主任工作的三点看法

作为班主任,在工作实践中要经常对个人素质、教学管理、班级管理进行反思。班主任工作是一门艺术,应注重培养良好的师德,加强和谐的师生关系建设,同时平等对待每一位学生,从而创建和谐的班集体,使学生健康成长。

浅谈多媒体技术在高中政治中的应用

当前,信息技术的快速发展给课堂教学带来了更多的便捷和高效。在高中政治的课堂教学中,多媒体技术的有效运用可以创设生动的情境,活跃课堂氛围,提高学生学习政治的兴趣;多媒体技术也便于培养学生的创新精神,提高综合素质。当然,在具体的应用中,也要注意一些问题,避免出现过度依赖多媒体技术等情况,使多媒体技术更好地为政治教学服务。

新课程语文教学方法浅谈

教学是一门艺术，任何一门教学方法都有可取之处，也有不足之处。没有一种方法是完美无缺，在任何时候、任何学生都能用的。否则，教育就进入不可发展阶段，进入死胡同。所以说，每一种教学方法都需要在实践中不断完善与发展。

在物理教学中巧用多媒体技术培养学生创新能力

物理是一门以实验为基础的学科,多媒体辅助教学在物理教学中的运用,受到广大师生的欢迎。多媒体技术辅助物理课堂教学,为物理课堂注入新的血液。巧用多媒体技术能有效地提高物理课堂效益,培养出更多高素质的人才。本文就多媒体在物理教学中的运用谈几点看法。

浅谈小学德育教育

德育工作是对学生实施素质教育很重要的一部分,是促进学生健康成长的保证。本文将结合自己的教学工作实践,浅谈在小学阶段进行德育教育的一些途径和方法。

浅析讨论式教学法在中学历史教学中的运用

传统的中学历史教学模式单一,只是对学生进行知识灌输,没有良好的教学互动,而讨论式教学法的应用,打破了传统历史教学的常规。本研究对讨论式教学法的基本定义、特点和原则做了具体介绍,并探讨了讨论式教学在中学历史教学中的具体应用措施,以及讨论式教学的应用意义,希望能给广大历史教师提供一些教学借鉴。

运用现代教育技术 提高农村美术教学质量

随着计算机在农村学校的广泛应用,多媒体为课堂教学所提供的清晰悦耳的声音、色彩鲜明的画面,能够让学生感到耳目一新,吸引学生积极主动参与教学中,使学生在最佳的学习状态中,全神贯注,积极思考,促使学生对知识的内化。在美术教学中,充分运用多媒体教学,利用其图文、声像等图文并茂的优点,开阔学生的视野,激发学生学习兴趣,强化教学效率,对提高教学质量起到不可低估的作用。因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是提高美术课堂教学效益的关键所在。

多媒体在语文教学中的作用

以声光结合的教学手段进行教学,对于知识的获取巩固,起着十分重要的作用。因此,必须通过运用教育技术手段,为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。本文就多媒体在语文教学中的作用谈几点看法。

对计算机安全知识教学的分析和探讨

随着计算机网络的迅速发展,计算机信息系统日益成为各领域不可缺少的现代化信息交换手段。然而,由于计算机网络的开放性和互联的多样性,存在着诸多技术弱点和人为疏忽等威胁计算机安全的问题,导致计算机极易受到外界的攻击和破坏。所以,在对学员进行计算机知识的教学和培训时,必须高度重视计算机安全问题,对出现的漏洞和问题及早预防。本文对计算机安全知识教学进行了深入的分析与探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的参考。

新课程背景下的作文教学

作文教学一直是困扰语文教师的一个难题。如何激发学生的习作兴趣，让学生有话可说，有事可写，有情可发？笔者结合自己的教学，浅谈一下新课程背景下的作文教学。

试论信息技术在地理教学中的应用

结合教学经验,对信息技术对于地理教学的积极意义、信息技术在地理教学中的应用以及信息技术在今后地理教学中的发展方向等三大方面进行分析和探讨。

在物理教学中运用多媒体的几点思考

当前我国多媒体技术在教育领域的应用是日新月异、势不可挡的。中小学校都配备电影、录像、电视、幻灯、投影、录音机和计算机等现代化教学媒体。这就为多媒体教学手段进入物理课堂提供了物质基础。多媒体技术突破传统课堂教学的＂粉笔加板书＂的局限,减少板书时间,增加课堂教学的容量,既省时、省力、便捷,有效减轻师生负担，又增加训练密度，可达到较好的教学效果。在物理教学中，巧用多媒体教学辅助教学，对提高学刊兴趣，培养和发展学生的自学能力有着积极作用。多媒体在物理教学中的优势显而易见，也很受教师的青睐，但多媒体技术也有它的局限性。本文就多媒体在物理课教学中的应用存在的问题谈几点看法。

妙用信息技术 创新课程高效语文课堂

现代信息技术妙用于新课程语文课堂教学，用音乐来渲染、用图像来显示、用文字来诠释……打破时空限制，沟通过去、现在与未来，动静结合、虚实相生，能使学生投入广阔的生活空间；能激发兴趣，寓教于乐；能强化训练，提高记忆能力；能诱发情感，调动注意力；能帮助解决重难点，创高效的语文课堂。

浅谈新课程改革背景下的物理教学

与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化。即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习的方式发生根本转变，使学校真正走上素质教育的轨迹。物理新课程标准的基本理念主要概括为“注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，