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利用信息技术 激发学生的数学学习兴趣
1
作者
刘仁海
《中国教育技术装备》
2012年第13期81-82,共2页
在新课改的背景下,利用现代信息技术来整合数学教学符合新课程标准的要求。利用信息技术可以设置教学情境,激发学生的数学学习兴趣,提高学生自主合作、善于探究、勇于创新的能力。
关键词
信息技术
情境教学
数学
下载PDF
职称材料
新课改下初中数学教学方法的思考与探索
被引量:
10
2
作者
张丽丽
《学周刊(上旬)》
2012年第10期129-129,共1页
新课程改革下的数学教学,教什么、怎样教和如何才能教得好,是作为在教学第一线的每一位教学老师必须思考的问题。这是涉及到有关教育思想和教学观念的问题。也就是说,教学方法的问题不仅仅是教学方式和教学手段的技术性、技巧性的问题,...
新课程改革下的数学教学,教什么、怎样教和如何才能教得好,是作为在教学第一线的每一位教学老师必须思考的问题。这是涉及到有关教育思想和教学观念的问题。也就是说,教学方法的问题不仅仅是教学方式和教学手段的技术性、技巧性的问题,更是体现了教师深层次的教学理念问题。
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关键词
课程改革
初中数学
教学方法
探索
原文传递
题名
利用信息技术 激发学生的数学学习兴趣
1
作者
刘仁海
机构
河北省内丘县獐么校区
出处
《中国教育技术装备》
2012年第13期81-82,共2页
文摘
在新课改的背景下,利用现代信息技术来整合数学教学符合新课程标准的要求。利用信息技术可以设置教学情境,激发学生的数学学习兴趣,提高学生自主合作、善于探究、勇于创新的能力。
关键词
信息技术
情境教学
数学
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
新课改下初中数学教学方法的思考与探索
被引量:
10
2
作者
张丽丽
机构
河北省内丘县獐么校区
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第10期129-129,共1页
文摘
新课程改革下的数学教学,教什么、怎样教和如何才能教得好,是作为在教学第一线的每一位教学老师必须思考的问题。这是涉及到有关教育思想和教学观念的问题。也就是说,教学方法的问题不仅仅是教学方式和教学手段的技术性、技巧性的问题,更是体现了教师深层次的教学理念问题。
关键词
课程改革
初中数学
教学方法
探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用信息技术 激发学生的数学学习兴趣
刘仁海
《中国教育技术装备》
2012
0
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职称材料
2
新课改下初中数学教学方法的思考与探索
张丽丽
《学周刊(上旬)》
2012
10
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