浅析新课改下初中作文教学存在的问题及其对策

随着新课程改革的逐渐深入,初中语文作文教学中潜在的问题逐渐暴露出来,导致了学生的基本作文能力得不到提升,并对作文学习产生极大的厌恶感。研究当前初中语文作文教学中的问题,并提出相应的解决策略,必能提高中学语文作文教学课堂效果,提高学生的写作能力。

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考

在经济改革不断发展的大背景下,教育领域变革尤为迫切。我国教育部门从实际情况出发,就教学中存在的问题进行了分析,对学生之间存在的差异进行了细致的了解。初中阶段是学生学习承上启下的关键时期,对初中生的未来发展意义重大。初中阶段刚开设物理课程,多数学生对这一课程存在陌生、恐惧等心理,教师要帮助学生打好基础,为他们日后进行更加深入的学习奠定基础。

初中政治教学存在的问题及解决措施

随着社会地不断发展,我国人民的生活水平得到了明显的提升,但随之而来的中外各种不同层次的负面文化的冲击,在某些程度上影响着青少年思维能力和道德水平的提升。尤其对于正处在青春发育时期的初中生来说,他们的世界观、人生观和价值观还不够成熟,心智及自身判断能力较差。因此,在这种社会背景下,加强初中政治课程的教学力度是确保初中生保持思想先进性的重要环节。在整个初中课程体系中,我们应当把思想政治课当做基础科目给予足够的重视。随着,新课程改革地不断深入,初中思想政治教学有了前所未有的进步,取得了许多有益的教学成果,但是在某些方面仍然存在着一些问题,有待于我们去解决。本文就目前初中政治教学中存在的问题进行了研究,并对如何提升初中政治课堂教学水平展开了探讨,希望能够对初中政治教学的长足发展有一定的帮助。

浅谈初中数学课堂中学生自主探究能力的培养

新课改一再强调"以学生发展为本"的教育理念,意在突出学生在课堂教学中的主体地位,让学生通过外化的"教",转变为内化的"学",这样学生才能真正动起来,才能成为学习上的主人。但是,由于受传统教学理念的影响,学生自主探究能力较差。因此,为了培养学生良好的学习习惯,更好地实现新课改的"以学生发展为本"的教学理念,初中数学课堂中学生自主探究能力的培养工作是十分有必要的。

浅谈初中历史师生互动教学策略

随着我国教育改革的日益推进和发展,越发凸显课堂教学的重要性。新课标一再强调在教学中,教师一定要注意师生互动,要充分调动学生的主动参与性,要让学生真正投入到教学中来,充分体现出"教"与"学"的关系,这对锻炼学生学习能力,提高课堂效率有着很大的促进作用。本文结合初中历史教学实际,对初中历史师生互动教学的问题进行了探讨和分析。

初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

学生自主学习能力的培养是初中英语教学阶段的重要内容,也是每个初中英语教师的研究课题。这种能力的培养可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。学生是学习的主体,通过培养学生的自主学习能力,可以让他们更深入地了解英语知识,从而培养出学生学习英语的积极性和主动性。本文笔者从培养学生自主学习能力的重要性入手,具体阐释了几种培养学生自主学习能力的措施。

关于提高初中历史教学水平的研究

初中历史学科是初中教学中的重要组成部分,是历史教学阶段的中间环节,在整体历史教学中起着承上启下的作用。教师要通过初中历史教学,使学生对中外历史人物、事件以及社会现象有一个较为深刻的认识,从而为树立学生正确的人生观、价值观和世界观做好准备,对培养学生综合素质打下坚实的基础。本文中笔者主要对现阶段初中历史教学中存在的问题及提高教学质量的方法进行了探究,以期得到广大同仁的指正。

试论提高初中语文课堂教学效率的思路

语文是我国的母语,也是学好其他学科的基础。初中语文在整个语文教学过程中处于承上启下的位置,发挥着非常重要的作用。初中语文与小学语文相比,无论是语法规则、阅读理解、写作能力还是词汇数量等方面都有了显著的提升,同时直观性的内容减少了,对学生的想象力以及创新能力的要求越来越高了。而我们要想达到最终的教学目标,就需要语文教师科学、有效的引导,因此,提高初中语文课堂教学的效率就变得非常重要。笔者主要对现阶段初中语文课堂教学中存在的的问题进行了分析,并就如何提高初中语文课堂教学的效率提出了个人的建议和方法。

论新形势下初中政治教学的优化策略与方案

随着中国知识经济时代的发展,当今初中政治教学出现了各种消极现象:教师观念陈旧,强调理论性,要求学生死记硬背。针对这些现象,笔者对如何优化政治教学模式提出了方案,即为实施分层教学法还有实践教学法。

初中语文教学问题的研究及解决措施

随着教育改革的逐步推进,课程的创新改革也迫在眉睫。但是在这一改革进程中,中学语文教学的改革步伐明显滞后于中学语文教育教学的发展。如何提高课堂效率,保质保量地完成教育任务,已成为了中学语文教师共同关心的问题,因此,对于初中语文教学问题的研究势在必行。本文就初中语文教学中产生的问题、原因以及解决的措施进行了较为详细的阐述。

探究初中数学教学技巧

初中数学教学是继小学教学之后的一个转折点，具有承上启下的关键作用，对于教师来讲，要讲究教学技巧，从学生实际出发，摸索适合当代初中生数学学习的模式，充分挖掘潜能，引导学生进行自主探索思考不断获得新知，不仅要使学生获得能力的提升，同时也要让教学活动呈现出可观的效果。

初中语文教学反思与思考改革

语文是重要的沟通交流工具,是中华五千年文化的结晶,是人类历史文化的组成部分。新课程标准突出了情感态度和价值观等素质培养,强调了语文在学习过程中的重要性和应有的丰富内涵,展示了语文本身的无限魅力。面对新课程的改革发展,初中语文教师起着极其重要的引导作用。然而中学语文教育改革存在着这样一些问题:传统的语文教学存在的弊端有哪些?初中语文教师如何提高自身素质以适应教学改革?初中语文教师如何引导学生适应教育改革?这些也是我们需要解决的问题。

如何提升初中语文教学效率

评价一堂语文课教学质量的高低,关键在于单位时间内学生所接收的知识和获得的技能的多少。本文中笔者着重从创新课堂教学、结合课堂内外的学习、转变教学的方式与方法、培养学生的语文学习能力等几个方面,就怎样提升语文课堂教学效率来谈谈自己的观点。

基于新课改视角下的初中语文教学分析

知识经济时代的到来,给教育领域带来了一定的冲击。面对新一轮课程教育改革,如何充分发挥自身职能作用,提高教学质量,提高学生的学习效率是初中语文教师目前需要思考的主要问题。本文将探讨初中语文教师如何顺应时势,改变自身教学方法,以更好地把握教学质量。

如何提高初中生学习历史的兴趣

现如今,随着我国新课程改革的不断深入,初中阶段的每门学科对于初中生来说是相当重要的,都会为他们的未来学习奠定一定的基础。其中,初中历史学科也不例外。要提高初中生学习历史学科的效果,就必须提高他们对历史学习的兴趣。本文根据初中生的年龄特征,在本人实际的教学经验过程中,总结出了一些提高初中生学习历史的方法和体会,希望能给教师一定的指导和帮助。

浅谈中学教育中的人文教育管理

教育管理是学校工作的重要组成部分,也是教育管理者的主要工作任务。教育管理对于促进学生学习、提高学生思维能力、引导学生形成正确的情感价值观具有深远作用。在教育管理中践行人文教育管理,需要突破旧有模式桎梏,践行民主教学,积极开展学生活动,丰富教学形式。

多媒体在政治教学中的运用

1前言 政治学科如何适应新的课程理念，实现教学改革，是广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。在这样的社会背景下，随着多媒体技术的发展与网络应用的普及，多媒体课件在中小学思想政治课教学中的使用率稳步上升。如何充分发挥多媒体课件在教学中的作用，成为学校、

让语文课堂“活”起来——浅谈多媒体在语文教学中的应用

语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,语文课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,既有知识之美,也有情感之美,更有艺术之美。它们对学生情操、人格素质的培养,具有很好的作用。应用多媒体辅助语文教学,可以使教学过程情境化、趣味化、形象化,诱发学生的情感体验,开辟多向立体的思维通道,促进学生观察力的形成,优化教学效果。

浅谈信息技术与英语教学的整合

21世纪是信息高速发展的时代,随着科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,这势将对世界政治、经济、文化、教育、生活产生更加深刻的影响。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力和创造性的工具,它在教学中的应用为我们的教学改革提供了契机。信息技术与各学科课程整合,

多媒体在生物教学中的应用

生物学是一门以实验为主的学科,而在一些学校中,没有条件也没有能力开展生物实验,教师只能在讲台上照本宣科。由于理科比较公式化,教师和学生都容易产生疲劳感,整个课堂死气沉沉,没有一点活力。长此以往,学生也就失去了学习生物的兴趣。新课改要求教师和学生在整个教学过程中的互动,而理科教学的刻板化、程序化、枯燥化严重制约这项要求。而多媒体走进课堂,丰富多彩的信息化教学,使课堂变得活跃、轻松。笔者就对多媒体在生物教学中的运用,谈一谈自己认识。