提高农村幼儿园教师信息素养的途径

现阶段农村还欠缺信息化建设,而且农村迫切需要能熟练使用信息技术的幼儿教师。国家以及教育相关部门要更加关注农村幼儿教师的普及力度,使农村幼儿园在信息化发展方面能够有长足的进步。同时,颁布关于激励农村幼儿教师在信息化方面的学习程度以及培训力度,提高教师信息化水平,使教师趋向于专业化发展。

浅谈如何培养幼儿养成良好阅读习惯

新课改标准下的教育新要求的提出,对教师的教学也提出了新的要求,尤其是基础教学受到了社会各界的广泛关注,其中幼儿教学中的阅读教育,由于新课改对学生的阅读量的要求使得幼儿阅读教育更加重要,一个良好的阅读习惯的养成需要从幼儿抓起。本文就幼儿教育中的阅读教育现状提出问题,并就问题进行分析解决,以此提高幼儿阅读教育水平和效果,达到社会各方的期冀。

家园协同——助推幼儿阅读习惯的培养

良好的阅读习惯,是要从小抓起的,不是顺其自然就可以形成的,必须作为一门科学来培养。所以培养阅读习惯就要从幼儿抓起,幼儿教师要认识阅读的重要意义,探究有效的教学模式,激发幼儿阅读兴趣,科学培养幼儿阅读习惯,使幼儿终身受益。

如何有效发挥信息技术在幼儿教学中的作用

信息技术的高速发展给我们的工作和生活带来了翻天覆地的变化。现在,信息技术已经被广泛运用到各行各业。幼儿教育作为我国教育的基石,必须紧跟时代的步伐,将信息技术与教学充分结合,更好地提高教学质量。教师要将信息技术应用到日常教育之中,才能使我国幼儿教育的质量从根本上得到提升。

浅谈家长在亲子阅读指导中的问题与解决策略

亲子阅读就是家长与幼儿通过互动交流进而增进情感的一种阅读方式。但是通过调查发现,很多家长基于各种原因,在亲子阅读中缺乏系统性及科学性的指导。笔者对国内外关于亲子阅读的有关资料进行了借鉴参考,并对所在的园所进行了调查研究,通过问卷调查及问题整理分析,发现了在亲子阅读中家长在指导方面的现状及存在的问题,探索并找到了一些解决的策略,希望可以为亲子阅读的有效实施提供参考价值。

浅谈亲子阅读习惯培养的有效策略

阅读对幼儿的成长有着重要的促进作用。亲子阅读可以让家长带领孩子感知认识接触世界,父母与孩子通过共读,可以共同学习成长,也为父母创造了与孩子沟通的桥梁,进而能够帮助孩子认识一些简单的汉字,便于理解汉字的意思,逐步提高孩子的阅读能力及认知能力,使孩子能够在亲子阅读中,健康成长、完善人格。

浅谈顺应信息时代提高农村幼师信息素养

在信息化时代的今天,信息技术俨然已成为各行各业现代化技术的核心内容,幼教工作也必须要顺应信息时代,不断从信息化理念中获取新的教学资源,从而使得传统的教育观念向新的教学观念逐步转变.幼教工作是教育教学的启蒙阶段,幼教工作人员要想跟上时代的步伐,就要更新教学观念,树立正确的信息技术态度,不断提高信息技术对自身的要求,来提高其信息素养.

浅谈如何在小学课堂教学中实施素质教育

当今时代,学校的基础教育任务是全面提升学生的整体素质,促进学生的全面发展。然而,很多教师由于受应试教育影响,在实施素质教育的过程中还存在很多问题需要解决。本文从明确中心目标、强化三项训练、做到四项改革三方面,对如何在小学课堂教学中实施素质教育进行了深入的论述。