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浅谈在教学设计中如何提高课堂效率
1
作者
郭艳敏
《学周刊(下旬)》
2014年第3期47-47,共1页
数学教学要面向全体学生,在教学中要能激发学生的求知欲望和主动探索的积极性。知识需要创新,数学教学也需要创新,创设教学情境,巧妙引入新知,变机械接受为主动探究,并充分利用信息技术和多媒体教学,这需要每一位数学教师共同探讨。
关键词
有效教学
教学情境
教学设计
教案设计
下载PDF
职称材料
对高中生物高效课堂的探索
被引量:
3
2
作者
刘岩
《中小学电教(下)》
2012年第11期96-96,共1页
在高中生物教学中,对如何提高学生生物学习兴趣,培养学生优良学习习惯结合笔者经验做出浅谈。同时对如何在多媒体教学中“趋利避害”提出自己的一些观点。
关键词
生物教学
高中
课堂
多媒体教学
学习兴趣
学习习惯
学生
培养
原文传递
题名
浅谈在教学设计中如何提高课堂效率
1
作者
郭艳敏
机构
河北省内丘职业技术教育中心
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第3期47-47,共1页
文摘
数学教学要面向全体学生,在教学中要能激发学生的求知欲望和主动探索的积极性。知识需要创新,数学教学也需要创新,创设教学情境,巧妙引入新知,变机械接受为主动探究,并充分利用信息技术和多媒体教学,这需要每一位数学教师共同探讨。
关键词
有效教学
教学情境
教学设计
教案设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
对高中生物高效课堂的探索
被引量:
3
2
作者
刘岩
机构
河北省内丘职业技术教育中心
出处
《中小学电教(下)》
2012年第11期96-96,共1页
文摘
在高中生物教学中,对如何提高学生生物学习兴趣,培养学生优良学习习惯结合笔者经验做出浅谈。同时对如何在多媒体教学中“趋利避害”提出自己的一些观点。
关键词
生物教学
高中
课堂
多媒体教学
学习兴趣
学习习惯
学生
培养
分类号
Q-4 [生物学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈在教学设计中如何提高课堂效率
郭艳敏
《学周刊(下旬)》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
对高中生物高效课堂的探索
刘岩
《中小学电教(下)》
2012
3
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