语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分，其主要任务在于在传授语文知识的基础上，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。

新课标初中语文课堂教学方法的探索与实践

新课标的推行，是对教师的一个最大的挑战，首先是教师应有的知识观的挑战。如果教师只是满足于现状，而不随着时代的步伐，那他一定会被时代所淘汰。教师应充分意识到这一点。其次，教师的角色的转化。教师要有新型的教育教学观，要充分调动学生学习语文的积极性和主动性，把学生变为主动学习者，而不是以前的被动接受者。教师在这一点上要调动一切可以调动的手段来激发学生学习语文的积极性。

引导学生提问的方法

通常我们说的“学问”不如说是“问学”，只有在问的基础上的学才是最有效的学习方式。因为提出问题是思维活动的重要体现。心理学研究表明：发现问题是思维活动中最重要的环节。没有问题的思维是肤浅的、被动的。只有当个体感到需要问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”时，思维才算真正发动，否则，思维就难以展开和深入。

如何在班主任工作中渗透对学生的爱

教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂,是班级体的辅导员,领头人,也是服务者,管理好班级体是班主任的责任。笔者深深地体会到：对学生真挚的爱是做好班主任工作的前提。在工作中,再先进的理论、再高明的经验,如果缺乏对学生真诚的爱心,都将变成纸上谈兵,难以付诸实践。那么班主任如何走进学生的心田,感受他们的变化和成长,成为他们的朋友和伙伴呢？

浅谈学生学习语文兴趣的培养方法

语文新课标在教学建议中明确指出：学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。语文教师大多有这样的感触：青少年学生,虽有着旺盛的精力、良好的记忆力和敏捷的思维,但他们往往不像成年人那样精力集中,再加上语文学科的特殊性，就可能错误地认为：

语文教学中“人文素质”的培养

现代社会要求公民必须具备良好的科技素养与人文素养,而《语文课程标准》中也提出：语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。正因为如此,语文无庸置疑地承担起人文素养培养的重任。

数学新课标课堂教学中的素质教育

传统的数学教学是枯燥乏味的，学生只是迫于升学的压力不得不刻苦学习，沉溺于题海，苦不堪言。随着素质教育的全面普及，新课程标准的实施，数学教学在不断地发生变化，应试教育转变为素质教育，被动地接受知识转变为主动地学习知识。这是时代的需要，也是师生共同努力的目标。近年来，经过不断地摸索与实践，笔者积累了以下一些经验。

新课改背景下班主任角色如何定位

随着课程改革的逐步深入实施，各种新的理念、新的方式正在各地施行。我国长期以来形成的各种传统教学关系也在发生深刻的变化。师生关系由“师道尊严”的高高在上，转化为与学生平等的学习者、组织者、协调者、参与者和指导者，是一种朋友模式的关系。正因为如此，班主任的角色也同时发生变革。如果还单纯地把学生看成“教育对象、管理对象、评价对象”，不尊重学生的情感需要（满足感、自豪感等），忽视学生个性和能力发展，其结果必将导致班级凝聚力不强，缺乏灵活性、创造力和自信心，毫无生气可言。一个新时期的班主任应该给自己一个怎样的全新定位呢？首先要走出误区，不能单纯强调师道尊严，不能什么事都由自己干，不能厚此薄彼。要成为一名优秀的班主任，必须有多重角色意识。

如何让学生爱上作文

作文,是语文教学中的一个难点,一直困扰着广大教师和学生。教师为学生的作文过于简单和缺少文采而烦恼,学生为胸中无物和笔下无言而困惑。很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了＂没兴趣——不想写——写不好＂的恶性循环。要走出作文的低谷,必须首先打破这个恶性循环,最基础、最重要的就是要激发学生的写作兴趣,鼓励学生自主参与作文实践。那么,怎样才能让学生爱上作文呢？

中考数学压轴题归类分析

从各地的中考数学试题来看，压轴题考查的知识点多，知识面广，综合性强，其创造性思维要求较高，能充分体现考生分析问题解决问题的创新能力．本文以2009年中考数学试题为例，将压轴题进行归类分析，供参考．

如何激发“学困生”学习物理的兴趣

常言说"寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速"。学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异,初一的学生兴高采烈地来到学校,而初二的学生由于成绩的原因。

浅谈如何在思想政治教学中实施素质教育

当代的中学生是在信息急剧变化环境中长大的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们关心国内外大事,渴望了解我国的重大方针政策;

关于初中化学素质教育的几点思考

素质是人自身所具有的各种心理、生理、外部形态等方面的稳定性特点的综合。素质教育是使受教者形成或发挥适应社会生存和发展能力的教育。作为九年义务教育学科之一的初中化学。

浅谈数学教学中的自主学习

自主是探究、合作的基础，没有自主的探究将会敷衍了事；没有了自主的合作则会人云亦云。可见，自主学习是新学习方式的精髓，培养学生自主学习的意识和能力是数学教学成败的关键。