运用多媒体辅助教学 优化数学教学方法

计算机多媒体在教育领域的应用是日新月异、势不可挡的。今天的计算机已成为教师教学工作中的得力助手，巧借电教媒体技术能提高数学教学效率。数学是思维的体操，具有极强的抽象性与逻辑性，由于小学生年龄小、抽象思维能力还处于低级阶段，学生的思维特点是直观与形象，以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识，获取知识在很大程度上依赖于具体的、直观的感性认识。多媒体能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。

快乐的英语课堂

英语教学是一门科学，也是一门智能的艺术。小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。小学英语教学要创建活动课为主的教学模式，教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。那么怎样才能使英语课堂活跃起来，让学生快乐地学习英语昵？

对综合素质评价的一些认识和看法

新课程的实施,给教师的教育思想和教学工作提出了崭新的要求,对学生的评价也带来了根本性的变革,其中最大的变化就是从注重结果的评价到既注重结果、又注重过程的评价转变。在评价的过程中,对学生的鼓励性、引导性和促进性则更显突出。那么,在新课程的实施中,我们如何对学生进行评价呢?本文拟对这一问题作一肤浅的探究。