鸟巢俯卧位联合非营养性吸吮干预对早产儿胃肠道功能及生长发育的影响

目的探究鸟巢俯卧位联合非营养性吸吮(NNS)对早产儿胃肠道功能及生长发育的影响。方法选取2019年1—12月重庆市某医院新生儿重症监护室收治的150例早产儿为研究对象,采用随机数字表法将早产儿分为3组,每组50例。对照组早产儿予以常规早产护理,NNS组早产儿在常规护理的基础上予以NNS干预,联合组在NNS组早产儿护理基础上予以鸟巢俯卧位护理。比较3组早产儿干预第1天、第5天、第10天每日摄入奶量、经口喂养评估量表(PIOFRA)及新生儿口腔运动评估量表(NOMAS)评分。结果干预第5天和干预第10天时,联合组早产儿每日摄入奶量均多于NNS组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预第5天和干预第10天时,联合组早产儿PIOFRA及NOMAS评分均高于NNS组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。联合组早产儿的喂养不耐受率为4.0%,均低于NNS组的16.0%及对照组的26.0%,差异均有统计学意义(P<0.05)。联合组早产儿日均体质量增长速度、身长周均增长速度、头围周均增长速度显著快于NNS组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论鸟巢俯卧位联合NNS干预能够改善早产儿的吸吮吞咽能力,促进消化道功能的成熟及早产儿生长发育,提高早产儿生存质量,值得临床推广应用。

口腔专业卫生士官实战化教学模式的探索与研究

口腔专业卫生士官从专业角度来说是部队口腔专业助理医师(医士),从卫生勤务角度来说担负着基层口腔卫生预防保健、平时口腔常见疾病、战时颌面部外伤的早期治疗等任务[1]。对口腔专业卫生士官的培养,既要重视其专业能力素质的训练,又要紧密围绕基层部队口腔卫生勤务工作展开。为提高口腔专业卫生士官的业务能力,适应基层部队任职需要,我们不断尝试研究适合口腔专业卫生士官的培训模式,总结出一种行之有效的教学模式,即从模拟到实践、从实践到实战,模拟训练是基础,真实病例助实践,口腔卫勤促实战。