团体心理辅导对军队文职护理人员职业态度和心理弹性的影响

目的探讨团体心理辅导对军队文职护理人员职业态度和心理弹性的作用。方法对24名接受培训的军队文职护理人员实施团体心理辅导,分别于干预前、干预后和干预后2个月,采用《护理专业自我概念量表》和《成人心理弹性量表》测评其职业态度和心理弹性。结果团体心理辅导干预后及干预后2个月,受试人员职业态度各维度得分和综合得分,及心理弹性各维度得分和综合得分较干预前均有显著差别(P<0.05)。结论团体心理辅导可以改善军队文职护理人员的心理弹性,端正其职业态度。

健康教育在老年心血管疾病临床护理中的作用分析

分析健康教育在老年心血管疾病临床护理中的作用,借助该护理模式帮助老年人更好的恢复健康,优化护理治疗效果。方法:选取2020年7月-2021年7月我所在离职干部休养所的60位老年人,其均患有心血管疾病,将其随机的均分为实验组和对照组两个组别,各30例,对照组实施常规护理法,实验组老年人则在对照组的基础之上,融入健康教育,做好两组研究对象护理数据记录工作。结果:在护理工作实施之前,两组老年人服药、生活方式以及治疗依从性并无显著差异(P>0.05),护理实施后,实验组的各项数据指标如服药、生活方式以及依从性等明显优于对照组(P<0.05)。结论:针对老年心血管疾病在临床护理期间融入健康教育的相关内容,可以有效的提高老年人治疗的依从性,加深老年人对疾病的认知,使得老年人能够更好的配合休养所护理人员的各项工作,其对于老年心血管疾病的治疗有着重要帮助,可以更好的帮助老年人恢复健康,值得在临床上进一步推广和应用。