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技工学校英语教学浅析 被引量:2
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作者 崔树清 《职业教育研究》 1998年第Z1期72-73,共2页
英语是学习现代科学文化技术知识、进行国际交往的重要工具,是技校学生文化素质的重要组成部分。随着科技的进步、生产的发展和对外交流的增多,为使未来的从业者适应未来发展的需求,加强技工学校的英语教学已势在必行。 一、技工学校英... 英语是学习现代科学文化技术知识、进行国际交往的重要工具,是技校学生文化素质的重要组成部分。随着科技的进步、生产的发展和对外交流的增多,为使未来的从业者适应未来发展的需求,加强技工学校的英语教学已势在必行。 一、技工学校英语教学的必要性和可行性 技工学校学生都是初、高中毕业生,他们都具有一定的英语基础,有利于在短时间内进行有目标地培养。我校从1978年建校初,就针对不同专业的需求,在部分班级中开设了英语课。在教学过程中,我们根据学生特点和专业性质,采取实用性与专业性相结合的原则,有针对性地实施英语教学,收到了良好效果。我们对84名往届炼油专业毕业生就英语教学效果作了调查,结果如下: 展开更多
关键词 英语教学 技工学校 英语学习 能力培养 阅读能力 必要性和可行性 培养目标 学习积极性 翻译能力 课堂教学
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认识技校毕业生技能鉴定的导向作用
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作者 杜春生 潘凤岭 贾忠杰 《职业教育研究》 1999年第6期14-15,共2页
技工学校的“双证”考核是对其所培养学生质量的最终认定,它为社会(或企业)正确合理地选择毕业生提供了依据,同时也是对技校的教学质量的检验,对技工学校的教学起着导向和促进作用。技能鉴定要求学生不仅要学好教学计划大纲规定的... 技工学校的“双证”考核是对其所培养学生质量的最终认定,它为社会(或企业)正确合理地选择毕业生提供了依据,同时也是对技校的教学质量的检验,对技工学校的教学起着导向和促进作用。技能鉴定要求学生不仅要学好教学计划大纲规定的内容,还要掌握岗位技能,达到相应的... 展开更多
关键词 职业技能鉴定 毕业生 强化训练 教学质量 技术等级标准 教学方法 技术等级考核 学习积极性 动手能力 指导中心
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