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如何提高小学生解决应用题的能力
被引量:
2
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作者
李丽红
《学周刊(上旬)》
2011年第7期135-135,共1页
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切科学技术发展的基础。数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作...
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切科学技术发展的基础。数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。所以,我认为提高学生解决应用题的能力是最重要的,在新课程体系中,应用题是培养学生应用能力的重要途径,但不再是对解题模式的简单应用。现在把应用题叫解决问题,就是真正让数学与现实联系,让学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界,去主动解决所碰到的现实问题。下面根据我的教学经验谈谈我的几点看法。
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关键词
推理能力
应用题
小学生
科学技术发展
学生应用能力
新课程体系
其他学科
抽象能力
原文传递
题名
如何提高小学生解决应用题的能力
被引量:
2
1
作者
李丽红
机构
河北省南和县史召中心试验学校
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第7期135-135,共1页
文摘
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切科学技术发展的基础。数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。所以,我认为提高学生解决应用题的能力是最重要的,在新课程体系中,应用题是培养学生应用能力的重要途径,但不再是对解题模式的简单应用。现在把应用题叫解决问题,就是真正让数学与现实联系,让学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界,去主动解决所碰到的现实问题。下面根据我的教学经验谈谈我的几点看法。
关键词
推理能力
应用题
小学生
科学技术发展
学生应用能力
新课程体系
其他学科
抽象能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何提高小学生解决应用题的能力
李丽红
《学周刊(上旬)》
2011
2
原文传递
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