期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中英语阅读教学中存在的问题及解决对策
被引量:
15
1
作者
张素平
《学周刊(中旬)》
2016年第6期139-140,共2页
初中英语是一门语言学科,其教学目的是培养初中生学、说、读、写的能力。而近几年的教育却反映出,初中英语教育出现了停滞不前的状态,主要表现在学生的阅读能力方面,一些学校过于追求教育结果而忽略了教育过程所带给学生的体验。该文针...
初中英语是一门语言学科,其教学目的是培养初中生学、说、读、写的能力。而近几年的教育却反映出,初中英语教育出现了停滞不前的状态,主要表现在学生的阅读能力方面,一些学校过于追求教育结果而忽略了教育过程所带给学生的体验。该文针对当前初中英语阅读教学中存在的问题,总结出几点解决对策,旨在全面提高初中英语阅读教学效率和学生的阅读能力。
展开更多
关键词
初中英语
阅读能力
问题
对策
下载PDF
职称材料
在教学工作中感悟校园精神
2
作者
田惠芳
《学周刊(下旬)》
2014年第4期126-126,共1页
在小学语文教学中,教学理念不断更新,教学方法如雨后春笋。在教学中,我还有更多的感触,感触最深的有三点:一是各级政府对教育工作重视程度的提高,学校办学条件不断改善:二是教育理念不断更新,学校管理水平明显提高:三是城乡教...
在小学语文教学中,教学理念不断更新,教学方法如雨后春笋。在教学中,我还有更多的感触,感触最深的有三点:一是各级政府对教育工作重视程度的提高,学校办学条件不断改善:二是教育理念不断更新,学校管理水平明显提高:三是城乡教育条件差距缩小,优质教育资源的整合,使教育公平有望成为可能。感触的同时,有一种现象引起了我的思考,为什么相似的办学条件,有的学校能让人感到一种生机和活力,而有的却空淡乏味?在深深的思考后,我找到了答案,那就是:学校精神!
展开更多
关键词
教学工作
校园精神
学校管理水平
感悟
小学语文教学
优质教育资源
办学条件
教学理念
下载PDF
职称材料
题名
初中英语阅读教学中存在的问题及解决对策
被引量:
15
1
作者
张素平
机构
河北省南和县教育局
教研室
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第6期139-140,共2页
文摘
初中英语是一门语言学科,其教学目的是培养初中生学、说、读、写的能力。而近几年的教育却反映出,初中英语教育出现了停滞不前的状态,主要表现在学生的阅读能力方面,一些学校过于追求教育结果而忽略了教育过程所带给学生的体验。该文针对当前初中英语阅读教学中存在的问题,总结出几点解决对策,旨在全面提高初中英语阅读教学效率和学生的阅读能力。
关键词
初中英语
阅读能力
问题
对策
Keywords
the junior middle school English
reading ability
Problems
countermeasure
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在教学工作中感悟校园精神
2
作者
田惠芳
机构
河北省南和县教育局
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第4期126-126,共1页
文摘
在小学语文教学中,教学理念不断更新,教学方法如雨后春笋。在教学中,我还有更多的感触,感触最深的有三点:一是各级政府对教育工作重视程度的提高,学校办学条件不断改善:二是教育理念不断更新,学校管理水平明显提高:三是城乡教育条件差距缩小,优质教育资源的整合,使教育公平有望成为可能。感触的同时,有一种现象引起了我的思考,为什么相似的办学条件,有的学校能让人感到一种生机和活力,而有的却空淡乏味?在深深的思考后,我找到了答案,那就是:学校精神!
关键词
教学工作
校园精神
学校管理水平
感悟
小学语文教学
优质教育资源
办学条件
教学理念
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语阅读教学中存在的问题及解决对策
张素平
《学周刊(中旬)》
2016
15
下载PDF
职称材料
2
在教学工作中感悟校园精神
田惠芳
《学周刊(下旬)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部