初中语文教育中的写作教学策略与学生写作能力培养

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。文章通过对高中英语作文教学策略的研究,阐述了高中英语作文教学策略对学生写作水平的影响。写作能力的提高既要依靠多样化、实效性的教学策略,又离不开教师对学生个体差异的认识、重视程度和教学方式的有效性。文章从“因材施教”的角度出发,论述了“因材施教”在英语写作中的重要作用。只有这样,我们才能更好地掌握和运用英语学习策略,从而使学生的英语写作技巧得到更好的发展,同时也能促进他们的创新和批判思维。

浅谈初中化学实验教学中存在的问题及相应对策

化学课是一门实用性很强的课程,与社会生活息息相关,利用化学可以有效解决生活中存在的问题,因此化学学习也理应受到重视。尤其是随着新课改的不断深入和贯彻,教学的最终目的是提升学生的综合素养,综合素养包括学生实际动手操作能力的培养。初中化学实验能够在很大程度上开拓学生的思维,更重要的是能有效增强其实际动手操作能力,从而提升学生综合素养。

初中化学实验对学生自主探究能力的培养

化学是一门对实践能力有较高要求的学科,化学实验教学是化学教学的重要组成部分,因此教师在教学中除了要重视学生基础知识的教学之外,还必须要给予学生自身实验探究能力的提升充足的重视。将实验教学中培养学生的探究能力作为突破口,教师应通过创设有趣的教学情境,激发学生兴趣和制定探究性的实验方案,鼓励学生积极参与两个方面入手,改变传统的教学方式,全面提高学生的探究能力和创新能力。

中学数学逻辑思维能力的教学培养探索

在新课程理念下,初中阶段的数学教师必须做到“以生为本”的教学原则,培养好学生的数学逻辑思维能力,引领学生能够主动地入到数学探究活动中来。本文旨在简单分析在初级中学阶段的授课中,如何培养初中学生的数学逻辑思维能力,并提出相关的教育策略。

网络环境下如何培养中学生的语文学习兴趣

21世纪是网络的时代,网络为青少年提供了求知和学习的广阔园地,同时,网络也是一把双刃剑,许多学生将目光转移到网络上,在语文的学习方面,出现了一定的问题。为帮助学生解决语文学习的问题,笔者以语文学习兴趣为切入口,借助网络媒介,从网络环境背景下中学生语文学习不容乐观的现状;利用网络手段培养语文学习兴趣的具体措施与注意的问题;借网络培养学生语文学习兴趣的现实意义这三方面系统、全面地论证培养中学生语文学习兴趣的新举措。

夏日的曙光,还在回响

会看花的人,就会看云、看月、看星辰,并在人世中看到智慧。——题记夏日的清晨是美丽的。跑到阳台,吸一口清新的空气,顿感心旷神怡。破晓时,拿出一本书放声阅读,播放一盘磁带尽情欣赏,耳边没有叫卖的喧嚣,没有汽车的鸣笛,只有晨风低吟,舒心又惬意。夏天是多雨的。瞧,一阵风卷着地上的碎石呼啸而来,天色霎时暗了下来。紧接着,倾盆大雨落下,树叶被风吹着,被雨打着,大声嘶吼着。雨中的人们打着伞,行色匆匆;顽皮的小孩在雨中跳着、蹦着,任凭雨点儿打在身上。他们是那样天真,玩得那样欢快。

初中数学易错点提前干预策略研究

提前干预是指在错误没有发生之前教师对学生采取的一种干预措施。它强调教师通过行动研究,抓住学生问题的根结,采取措施,纠正错误,引导学生反思并找出发生知识点错误的本质原因,并在教师的帮助下,提高学生解决数学问题的能力。在以教师讲授为主的的传统教学中,我们都有这样的体会：课堂教学时很顺畅,感觉学生都听懂了，但在课后却出现了不少问题，然后在课余时间找学生进行“补救”，学生累，教师也很辛苦．效果还不一定好。

初中语文教学加强汉字书写的有效策略

随着新时代的发展,人们开始重新审视对汉字的认识和掌握情况。通过对汉字书写良好习惯的培养,改变信息化、新科技带来的对汉字使用率的降低,更好地传承中华文化,让"汉字书写危机"能够得以化解。初中语文中的汉字书写教学也是非常重要的,必须下功夫把这个任务完成好,才能更好地促进学生全面发展。

初探在历史教学中渗透爱国主义教育

爱国主义是历史教学中的一个重要课题,历史教师对提高学生对爱国主义内涵的认识和培养学生的爱国情感责无旁贷。历史学科的特点、丰富多样的历史教学素材、多种形式的教学手段、结合乡土历史进行教学等都促进了爱国主义教育。

初中语文课堂的有效管理

课堂教学管理非常重要,有效的教学管理有利于维持课堂中和谐的人际关系和良好的课堂气氛,减少突发事件的发生,保证教学的有序进行。文章针对初中语文课堂的有效管理展开探究,剖析其中存在的问题,总结具体的管理策略,以为广大同仁提供参考。

挖掘文本,提高语文课堂效率

教材文本是教学内容的载体,是教学之本,确定教学内容的主要依据便是教材文本。大量的语文教学实践告诉我们,一切语文教学活动的开展都应当立足于教材文本。如何最大限度地挖掘文本的教学功能,是教师在教学中需要解决的一个问题。所以语文教师要在对文本解读的过程中挖掘开发教学内容,通过诵读、提问、鼓励等方式全面提高课堂效率。

2017年高考全国卷语言得体题分类解析与备考指导

2017年高考全国卷三套题均设置了语言得体试题,主要涉及的是谦辞和敬辞的运用问题。所谓谦辞,是表示谦虚的言辞;所谓敬辞,是含恭敬口吻的用语。谦辞只能用于自己,敬辞只能用于他人。准确得体地使用一些谦敬辞,可以体现出一个人的修养与品位,也可以体现出一个人的语文水平。本文拟就2017年高考语言得体试题的一些典型错例进行分类解析,以期让考生对语言得体试题的考查有较全面的了解并帮助考生有针对性地备考。

初中思想品德导学方法浅谈

从教学发展趋势来看,初中思想品德课越来越重视＂以人为本＂的教育理念,越来越重视激发学生的学习主动性。在这种形势下,教师必须不断地更新教学理念,不断地探索新的教学方法,而不能只满足于＂教教材＂。更具体一点来说,就是要引导学生＂学教材＂,使课堂由＂教学＂向＂导学＂转变。在此,笔者就结合自己的教学实践与体会,谈谈初中思想品德课的导学方法。

以学生为主体打造快乐课堂

随着信息技术的发展,学生的思想更加开放、活跃,甚至教师的信息量有时不能满足学生的需求或落后于学生。在这种情况下,教学过程中教师就要以学生为主体,充分发挥学生积极性,教师的教与学生的学紧密配合,使学生积极参与课堂,愉快学习,真正打造快乐课堂。

初中英语课堂教学的有效教学方法初探

课堂教学的有效性是指在一定的教学投入内（时间、精力、努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展．带来最好教学效果的教学．是卓有成效的教学。课堂教学是教学的基本形式．是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件．是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性．已成为当前课程改革的重要方向。本文结合小学数学课堂教学．探讨提高课堂教学有效性的几点策略。

我的阅读体会——腹有诗书气自华

“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。”我非常喜欢苏轼的《和董传留别》中的“腹有诗书气自华”一句，一个人知识渊博，见识广博的话，不需要刻意装饰，就会自内向外产生出一种超然的气质，相反，如果自身没有内涵，无论怎么打扮，也不会彰显出气质和风度。〈br〉 “书籍是人类进步的阶梯”，经常读书就会不断完美自我，塑造自我，提升自我，更加有效地提升个人修养。所以说一本好书就是一位好老师，它既可以塑造人的完美灵魂，也可以改变人的性格，引导我们的人生与时俱进、开拓进取、奋发有为。生活中如果没有了书籍，就像夜行者失去了指路的明灯，人生也就没有了奋斗的目标。

浅谈语文阅读对学生能力的培养

语文即语言和文字．语文课是帮助学生理解和运用祖国语言文字的课程。其中既包含字音、字形、词语含义、文学常识等基础知识，又包含对文章整体框架理解、段落划分、语言形式等文体知识。语文作为学生听、说、

新课标下初中语文高效课堂构建的基本前提及策略

随着新课改的不断实施和进行,对于初中语文的教学提出了更高的要求,构建新课标下初中语文高效课堂成为了广泛关注的问题。本文分析了构建高效课堂的前提,并提出几点构建高效课堂的策略,最后进行总结。目的是和其他学者进行交流,为我国的教育事业做出贡献。

浅谈培养学生学习数学兴趣的几点做法

新课改下学生是课堂教学的主体,教师课堂教学的效果和学生学习的积极性密不可分。因此,调动学生学习的兴趣进而激发学生学习积极性和主动性,对于学生学习成长非常重要和关键。教师要注意正确引导学生,建立良好的师生关系,采用不同形式的教学方式和教学手段,激发学生学习数学的兴趣。

新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

在新教育时代的脚步越来越近的大背 景下，我国的基础教育迎来了新的发展阶段。新课改 理念的提出为我国现代教育的发展提供了坚实的推 动力。传统的教学模式已经无法完全适用于现代初中英语课堂，具有一定的单一性和落后性。如何在新 课程的背景下实现构建有效英语的目标已经成为初 中英语教师所面临的重要课题。充分发挥新课程理 念的指导作用来开展英语教学活动具有重要的教育 意义。本文就新课程下提高初中英语课堂教学有效 性的策略展开了一系列的探究。