希沃白板助力下交互式多媒体小学数学教学的研究

在先进技术不断发展与进步的今天,希沃白板这类新型教育方式,已经被广泛运用于课堂教学之中。广大教师应善于探索希沃白板所衍生出来的各种功能与工具,实现教学资源内容的更新,教学方式与手段的变革等,打造出更具沉浸式的体验课堂,促使学生建立兴趣,自然而然地参与到自主思考以及合作交流的过程之中,达成思维的不断递进发散等,逐渐获得逻辑推理能力、情感态度、思维水平、学习方法的全面提升,发展学生的核心素养。本文就希沃白板的特点,联结教师经验与相关文献,论述了新时期构建小学数学课堂的实践性策略。

基于“互联网+”的小学数学课堂教学创新研究

在互联网教育环境的冲击下,将互联网技术与学科教学相融合,不仅为学科教学带来了新的发展契机,同时也为课堂教学的创新提供了重要途径。因此,小学数学教师在创新课堂教学时,应紧抓教育发展的契机,充分运用信息技术创新课堂教学的模式,以此丰富数学课堂的教学内容,开阔学生的眼界,有效提升学生的学科综合素养,并为构建高质量的数学课堂提供保障。基于此,本文从多个方面分析了互联网视域下,小学数学课堂教学的创新策略。

构建小学数学高效课堂的对策研究

小学时期数学教学,要求教师重视课堂教学策略,提高数学课堂教学的效率。数学是一门严谨的学科,比较理性,传统小学数学教学课堂氛围比较沉闷,教学形式较为单一,学生在课堂上容易注意力不集中,学习的效果不能保证。教师以权威性的教学方法教学,学生被动的学习知识,忽略了学生主动学习的意识。课堂属于教学实行的载体,构建高效的数学教学课堂要从教学各个方面的环节入手,对教学内容和教学形式进行调整和筹划,为学生创造良好的学习环境,使学生能够积极主动的参与到教学活动中,才能促进有效的数学课堂的顺利开展。

基于核心素养下的小学美术手工课堂教学实践

培养学生核心素养是新课改背景下重要的教学任务,对于小学美术教师而言,除了要教授基本的美术知识外,还要注重培养学生的综合能力,提高学生的学习兴趣,以此提升小学生的核心素养。手工课便是美术教学中的一个重要模块,开展手工教学能够提高学生的动手能力与创新思维。基于此,本文研究了核心素养背景下小学美术手工课堂教学的实践策略。