浅谈多媒体教学方法在小学语文课堂中的运用

小学语文课堂在人们眼中是一位老师拿着白底黑字的生字卡片或者实物等,通过口语让学生们识字,虽然实物可以刺激学生的感官,但是这种教学方式相对枯燥。随着时代的进步,这种沿用了几十年的教学方法可以加以改进了,可以不再是简单枯燥的教学方式了,我们可以通过多媒体结合声音、动画、文字和图像让学生学习语文,让学生对课堂充满兴趣,让我们的小学语文课堂"活"起来。本文中笔者依据以下三个方面提出了多媒体教学方式:课堂需要趣味性;学习空间无局限;培养师生关系。

谈小组合作模式在小学数学课堂教学中的应用策略

小学数学教学中,应用小组合作模式下,学生通过彼此合作,共同探索,获得基础知识,使学生的学习方式得到有效转变,尊重学生的个性化差异,真正提高学生的学习主体地位,让学生能够积极主动参与到课堂教学之中,提高学生参与的意识,让每一位学生都能够在合作探究中来提升自我实现,体会数学学习的乐趣。

提高数学差生学习质量的点滴做法

数学是一门基础学科,它直接影响着其他学科的发展。赞可夫说过:"教学法一旦触及学生的情绪、意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。"因此,教师要更新教育观念,架设教改立交桥,采用多种方法去激发学生对数学的学习兴趣及求知欲望,努力为学生参与教学过程创造条件,创设学习情境。

浅谈提高乡村小学生习作水平的策略

作文是衡量学生语文素质的一个重要方面,因此,提高学生习作能力至关重要。但是,很多学生害怕写作文。对此,教师应对学生进行写作指导,并探究提高学生习作水平的有效方法,切实减轻学生的负担,使学生真正学会写作,爱上写作。