农村小学课堂教学发展性评价的研究与实践

现阶段,农村小学响应教育号召,新课堂教学方式逐渐走进教学课堂中,其对促进教育发展具有重要的推动作用。本文通过对农村小学课堂教学发展性评价进行研究,根据收集整理的资料,对如何更好地实行教学发展性评价进行深入探究,并提出相应的解决策略,为农村教学的发展提供具体的参考。“发展性评价”是一种复杂的课堂评价模式,在教学发展中是复杂的难题,因此需要全面深究。

浅析小学英语教学中故事教学的渗透研究

新课改的发展,对小学英语教学提出了越来越高的要求.在教学过程中渗透故事就是一种十分有效教学方法,能够有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率.本文首先分析了小学英语故事教学现状,然后针对如何在小学英语课教学中渗透故事提出了几点策略.