初中思想品德课中如何营造快乐氛围

民主、平等、和谐的师生关系,营造"快乐"教学气氛,是思想品德课课堂实行快乐教学的前提和基础。搜集充分的"快乐"素材。建构"快乐"的教学方式,使学生乐在学中。挖掘思想品德课教学中的"快乐"因素,让学生学在乐中,能收到事半功倍的效果。

中学英语教学是一门艺术

在社会飞速发展的今天，作为一名英语教师，语言的传播者和传授者，其职责之一就是运用幽默的语言艺术向学生展现英语语言的机智风趣及其中所蕴涵的文化，使学生领略到英语作为一门语言的无穷魅力，从而提高学生英语学习的积极性和主动性。什么是幽默语言艺术，在英语教学中如何运用幽默语言艺术及运用的原则是本文讨论的中心问题。

浅谈中学语文体验式阅读及其应用

随着社会的发展和教育制度的不断变革,现阶段的教学理念产生了重大的改变,要求教师在强化学生掌握课堂知识的同时,还要注重学生的素质教育,这对于多年的传统教学带来了极大的挑战。在中学语文教学中,阅读一直以来都占据着重要位置,阅读是学生理解课文的基础,也是打开学生精神世界的重要途径,采用体验式的阅读方法,可以有效的激发学生学习热情,让语文教学达到更好的成效。

浅谈教学幽默的功用

教学是一门艺术,教师在教学中不断提高教学幽默的能力,就可以有效地唤起学生的注意力,引起他们的学习兴趣,使学生在学习中感受到愉悦和欢乐,增长智慧,提高学生学习的智力因素,使学生在愉快中掌握严谨的知识,对学生的学习大有好处。

初中英语学困生“脱困”举措刍议

当前,部分初中生英语学习出现了明显的困难,通过激发学习兴趣,建立学习自信,培养良好的学习习惯和适当的惩罚性教育等措施,可帮助学困生"脱困"。