初中语文多媒体教学原则探讨与实践

在初中语文教学中，运用现代教育技术，有效地调动了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，拓宽了学生视野，也使抽象的感知对象具体可感，提高了教与学的效率。但由于对多媒体教学认识存在偏误，过于注重形式，略化内容实质，导致教学中多媒体运用华而不实。因此有必要加强对多媒体教学的再认识，总结出现的问题，寻找解决问题的途径和方法，合理使用多媒体技术，本着凸显语文课本质、体现学生主体地位、讲究实效的原则，优化教学过程，提高课堂教学效率，唤醒学生的言语生命意识，使语文教学真实而丰盈。

浅谈数学教学中兴趣的培养

教学是科学,也是艺术,优质的课堂教学是以科学性为基础,以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。我们知道兴趣是最好的老师,是学习入门的向导。兴趣对学生的个体活动有强大的推动力,兴趣是促进学生求知的动力。兴趣可提高起其注意力,

如何提高语文教学质量

视听结合,感知理解,提高阅读效率。阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授谴词造句、组句成段、连段成篇和掌握。对教材中的许多课文,如果在教学时充分利用电教手段,则可以给学生以清晰的感性认识,为理解课文打下良好的基础。