怎样上好中学体育课

我们现在好多学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校发展的“瓶颈”。经济发展相对落后．农村学生人数占80％以上，农村化的特点极为突出。

如何提高初中思想品德课堂教学效率

现代课程教学是“以学生的发展为本”，从学生的发展出发，更注重培养学生的创造性学习和发展性学习的能力，开发学生的潜能，培养创新精神，从而不断提高课堂的效果。从教多年来，我认为，要达到课堂教学效果的最大化，需要注意以下几方面。

浅谈初中物理总复习阶段教师指导的策略

在初中物理总复习阶段，我们如果要在短时间内取得好的复习效果，就必须深入研究与探索，教师和学生要统一认识，全面互动，从思想和行动上认识到总复习的重要性和必要l生。物理总复习阶段是把物理知识条理化、系统化，加深理解、熟练运用的过程；也是进一步发展学生的智力和能力，培养学生创新精神和实践能力的过程。

浅谈政治教学中的策略

近些年的保定市的政治教学中，我总结如下，下面做一下总结。 （一）命题指导思想创新 教育部印发的《关于初中毕业升学考试改革的指导意见》明确提出升学考试改革的指导思想：升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育，有利于中小学课程改革。培养学生的创新精神和实践能力，促进学生拿面发展。

让物理课堂更加精彩

在我教学过程中，从物理教学实践出发，就如何改进初中物理教学方法、提高初中物理教学质量、提高学生学习兴趣提出了一些个人见解。 一、全力搞好入门教育 物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如：通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如插入水中的筷子会弯折，把电通入不同的用电器会产生不同的作用等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的基础。

政治教学如何谈创新

一、创新教育活动要培养学生勇于探索、敢于创造的创新精神。包新需要有敢于怀疑、敢于批判的精神，需要有挑战权威、质疑前人定论的勇气。青少年天性好奇和求异，凡事喜欢问个究竟和另辟蹊径．这一特点正符合创新的要求。对此，教师绝对不能压抑，而应该正确引导和积极地鼓励。

谈语文教学中的美育渗透

现行中学语文教材，大多文质兼美，为我们展现了一个绚丽多姿的美的世界。内容涉及气象万千的自然景观、纷繁复杂的人类社会、气吞山河的英雄壮举、五彩缤纷的艺术领域、奥妙无穷的科学殿堂……处处闪耀着美的光辉。由此可见。在学校美育的多种活动中，语文课中的美育有着不可替代的作用和价值。语文教师应该通过作品中的艺术形象、艺术境界来指导学生感受、体验、领悟其中之美，从中得到怡情养性的审美享受和思想道德情操的教育．从而树立正确的人生观和审美观。

培养初中生写作探析

在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。

浅谈实施素质教育之我见

一、 转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨 “素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的，是以提高人的素质为目的的教育。它与“应试教育”的主要不同在于：

初中体育教学中的品德教育

在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神。培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

浅谈数学教学中差生的转化问题

一初中数学差生的主要表现 第一，基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再现概念。公式、定理，不看课本，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来。第二，课堂缺少解题的积极性，课堂上对教师提出的问题、布置的练习漠不关心、若无其事，解题缺少必要的步骤或没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是漫不经心。第三，课堂上不认真做笔记，甚至不做笔记。总以为数学无须做笔记。不能熟练地背诵有关概念、定理、公式和法则，不能理顺新知识点之间的关系。