小学语文教学如何体现审美意识

小学语文教材中反映人物、事件和景物都是以美的语言来表达的,所以教师一定要引导学生学会审美。本文从绘声绘色朗读课文、善于创设情境、分析人物形象、培养学生的想象力等四方面作了详细阐述。

浅议如何增强小学体育课的吸引力

小学生天性好动,创新意识强,小学体育教师要依据学生这一年龄阶段特点进行教学设计,增强体育课的吸引力,坚持教学方法的改进,运用多种多样的手段来吸引学生,用心去爱每一个学生,让其对体育课产生浓厚的兴趣。"学高为师,身正为范"。我们每一位教师都要认真做到这一点,提高自身能力,端正教学态度,培养其对体育课的兴趣,让每一个学生都能健康茁壮地成长。

小学计算机教学探微

社会的快速发展,素质教育的纵深实行都对小学计算机课提出了更高的要求,为了让小学生更好地进行今后的计算机学习和生活,本文从教师要激发学生敢于动手操作的勇气,树立探究意识;下大力度激发学生的探求兴趣;教给学生操作方法,让学生由"学会"转为"会学"等方面进行了详细阐述。

小学语文阅读教学创新学习教学模式研究

随着我国国内的经济发展以及进步,我国也逐渐走向了知识经济的时代,同时也对学生的标准也提出了更高的要求。因此,必须建立比较新型的教学方式,以培养学生的创新能力以及实践水平为主要目的,从而进行学习方式方法的改革。

浅谈如何提高小学生作文能力

本文论述了教师如何激发学生的写作兴趣,让学生从会读到会写,读写结合,充分调动同学们的写作激情,发挥想象力,做到让文章情景交融,从而提高了写作能力。

如何提高小学生的语文素养

语文学习是其他学科的基础,是重要的交际工具。具有工具性和人文性是现代小学生语文课程的基本特点。良好的语文素养可以培养学生在生活实践中灵活运用知识和不断创新知识的能力。

今天的音乐课该如何上

每个人都需要音乐,喜欢音乐,人才的艺术素质决定整个民族的素质。可在学校音乐教学中,学生没有音乐教育工作者所期待的热情,甚至有些学生对音乐课反感。如何找到一种与学生所期待的音乐课合拍的教学方式,成了音乐教育工作者不断探讨的话题。本文从化繁为简,用顺口溜帮助学生掌握音乐记号,借力用力,借用多媒体、歌词等形式让学生充分体会歌词所表达的情感,与学生站在同一高度体味歌曲的内涵,把教材外的歌曲引进教室,让学生拓展视野等四方面作了详细阐述。

拓展文本空间,丰富精神底蕴

教材是学校教育的重要因素,是师生进行合作交流的材料,是教学的重要载体,也是学生阅读课外读物、扩大知识领域的基础。合理利用教材资源,极力丰富文本内涵,拓展学习空间,便于学生占据语文学习的制高点。

浅谈英语入门的听说读写

在小学阶段开设英语教程是顺应时代发展、符合历史的要求的。听说读写是英语学习系统中不可或缺的组成要素,而它们之间是否存在主次之分呢?通过把握四者之间的关系来合理开展英语学习是此次研究的重点。

浅谈中国式英语教育如何从源头解开“开口难”的枷锁

目前,中国绝大多数人的英语水平因为哑巴英语的存在一直停留在某个阶段无法前行,或是一直努力着却因无法坚持以至于最后不得不放弃英语学习。小学教育作为英语的入门阶段,该如何从一开始就避免走入"开口难"的困境,这值得我们深入研究。

优化教师语言 启迪学生智慧

语文教学的主要任务是提升学生使用语言文字的能力与素养,实现学生、教师、文本之间的心灵沟通与对话。因此,教师应以优美的语言熏陶学生,以亲切的语言贴近学生,以鼓励的语言点燃学生。