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题名浅谈小学美术欣赏教学
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作者
徐有江
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机构
河北省卢龙县双望镇五达营小学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期241-242,共2页
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文摘
普及美术课是美术课堂教学的双基任务与素质教育的要求。鉴于它的重要性,康世著在实验教学中注重课堂教学方法的改革,充分发挥课堂教学的功能和价值,优化课堂教学,适应素质教育对美育的要求。
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关键词
欣赏
美术
优化
教学
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名如何引导小学生主动而有效地学习科学
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作者
闫仕刚
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机构
河北省卢龙县双望镇五达营小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2015年第7期209-209,共1页
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文摘
科学这一学科,是学生掌握科学知识和技能的基础,也是了解科学探究方法的基础,更是培养学生科学兴趣和思维习惯的关键.这种对于科学兴趣与技能的培养要从小学就开始.我认为,小学科学这一学科在小学教育中占有非常重要的地位,小学科学在学生探究科学、运用科学的过程中,创造力会大大提高.在科学课上,许多课程都是需要小学生动手操作实验的,在实验过程中,需要小学生动脑、思考、不断尝试和总结,这样小学科学这门课就能锻炼小学生的动手操作能力,就能提高小学生的思维能力,也能让小学生明白科学道理,促进小学生个性的发展.学好科学,会让小学生对科学产生兴趣,这样就有利于小学生追求真理,培养创新精神.以上所述,可以看出小学科学在教育中的重要性,那么,关于如何有效地学习小学科学,我总结为以下几点:
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关键词
学习科学
小学生
动手操作能力
小学科学
引导
科学探究方法
科学兴趣
小学教育
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名试论小学数学如何创新教学方式
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作者
孙立红
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机构
河北省卢龙县双望镇五达营小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第8期183-183,共1页
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文摘
新课程改革以来.我们不断强调要在教学中培养学生的创新精神和创新能力。因为在这个快速发展的时代中.需要具有创新能力的人才.也只有不断创新和发展才能够推动社会的不断进步。因此.当前人们十分关注教育工作中对学生创新能力的培养.培养学生创新精神也成为了教育界不断探讨的热门话题。数学知识是思维的结晶.创造力的核心.想要在数学课堂中引导学生创新.培养学生的创新精神和创新能力.
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关键词
创新能力
教学方式
小学数学
能力的培养
学生创新
创新精神
新课程改革
教育工作
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈朗读教学
被引量:1
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作者
陈伟
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机构
河北省卢龙县双望镇五达营小学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期97-98,共2页
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文摘
注重课文的朗读是我国的语文传统教法,是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。在这朗读的过程中,学生会渐渐进入诗文所创造的意境,从而受到审美的教育,陶冶精神情操,发掘知识瑰宝,提高鉴赏与成文能力。
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关键词
朗读
特点
作用
教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名谈信息技术与美术教学的整合
被引量:1
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作者
孙俊辉
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机构
河北省卢龙县双望镇五达营小学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期224-225,共2页
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文摘
本文从激发学生的学习兴趣、化抽象为形象、丰富学生的学习工具、促进学习方式的转变、使学生成为认知的主体、使学生学会按美的规律去设计生活等方面探讨了信息技术与美术教学的整合的基本策略。
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关键词
美术教学
信息技术
整合
网络
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名如何做好农村班主任工作
被引量:1
- 6
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作者
王凤环
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机构
河北省卢龙县双望镇五达营小学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期7-8,共2页
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文摘
农村小学教学资源短缺,学生家长整体文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。要尊重关爱学生,用一个母性的情怀关爱学生。
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关键词
现状
关爱
活动
家访
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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