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题名试论初中语文教育教学方式
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作者
王志刚
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机构
河北省卢龙县双望镇总校
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第8期73-73,共1页
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文摘
语文教学.可以帮助初中学生全面协调发展.有利于促进初中生各个方面的发展。初中的语文教学.是可以让学生获取生活和学习的知识.并运用知识来解决生活中问题的重要途径.初中的学生通过对语文知识的学习.可以获得切身的生活体验与经验.培养学生的情感,培养学生对信息的发现能力和分析能力.培养学生之间相互的合作与分享.培养学生的团队意识.对自己以及对其他人的责任心和使命感等等。
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关键词
初中生
教学方式
语文教育
初中学生
生活体验
语文知识
语文教学
协调发展
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名中学生记叙文写作指导浅谈
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作者
杨玉娟
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机构
河北省卢龙县双望镇总校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第4期119-119,共1页
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文摘
文章从指导学生学会观察生活是创作的源泉;指导学生写作,要求学生写自己熟悉的人和事;片断写作训练;教学生自批作文修改文章是写作的重要环节等四个方面探讨了中学生的记叙文写作指导。
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关键词
中学生
记叙文
写作指导
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何打造高效率的初中数学课堂教学
被引量:1
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作者
魏玉宝
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机构
河北省卢龙县双望镇总校
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出处
《学周刊(上旬)》
2013年第8期98-98,共1页
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文摘
较好的教学效率是每个教师都希望能够达到的教学效果。在初中数学教学中.教学效率的高低取决于教师教学环节的实施和设计。新课程标准要求.在数学教学过程中.教师要通过自己对教材的钻研和开发.设计新颖高效的教学模式.通过丰富多彩形式各异教学活动的组织和实施让学生主动探索和发现新的数学知识.以一位出色的指导者的身份引导学生进行自主的学习.
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关键词
初中数学教学
教学效率
数学课堂教学
新课程标准要求
数学教学过程
引导学生
教学效果
教学环节
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何上好初中音乐课
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作者
刘艳梅
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机构
河北省卢龙县双望镇总校
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出处
《学周刊(上旬)》
2013年第7期173-173,共1页
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文摘
初中教学离不开音乐教学,音乐教学的有效实施能够保证初中素质教育的顺利进行。音乐是对学生进行美的教育,让学生在欣赏音乐、学习音乐的过程中得到审美意识的培养,提高自己的整体综合素质。音乐教学不但传授给学生音乐知识和歌唱的技能,还重在启迪学生的心灵,激励学生对音乐知识的渴望。
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关键词
初中教学
音乐课
激励学生
音乐教学
素质教育
音乐知识
欣赏音乐
审美意识
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中学生创新能力的培养
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作者
乔海珍
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机构
河北省卢龙县双望镇总校
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出处
《学周刊(上旬)》
2012年第2期44-44,共1页
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文摘
21世纪是科技创新的时代.创新能力是人才所必须具备的素质之一。江泽民同志提出:创新是一个民族进步的灵魂.是国家兴旺发达的不竭动力。在新世纪只有具备大批具有创新能力的人才才能成为科技强国、经济强国.才能在激烈的国际竞争中占有一席之地.实施创新教育是现代教育改革的方向,在教学中有效实施创新教育.培养学生的创新能力和创造性思维能力是摆在广大教育工作者面前的重要课题。那么.如何在初中语文教学中培养学生的创新能力呢?我根据自己的实践与探索浅谈如下几点体会。
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关键词
初中语文教学
能力的培养
学生创新
创造性思维能力
创新能力
现代教育改革
创新教育
教育工作者
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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