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建设一支适合灵活多样办学模式的“双师型”师资队伍
1
作者
邸静
《中等职业教育(理论版)》
2008年第9期34-36,共3页
当前,我国职业教育正处于快速发展时期,关于中国正成为“世界工厂”的说法甚为流行。成为世界工厂,意味着国内的劳动力市场上对技术工人将有巨大需求。前不久,国家教育部和财政部联合推出中等职业学校教师素质提高计划,教育部副部...
当前,我国职业教育正处于快速发展时期,关于中国正成为“世界工厂”的说法甚为流行。成为世界工厂,意味着国内的劳动力市场上对技术工人将有巨大需求。前不久,国家教育部和财政部联合推出中等职业学校教师素质提高计划,教育部副部长吴启迪在阐释该计划的实施意见时指出:“提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育。”“双师型”教师概念的提出,充分说明了职业教育师资队伍的特殊性,这也是对职业教育阶段师资队伍的基本要求。
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关键词
“双师型”师资队伍
办学模式
高职业教育
“世界工厂”
“双师型”教师
国家教育部
快速发展时期
教师素质
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职称材料
题名
建设一支适合灵活多样办学模式的“双师型”师资队伍
1
作者
邸静
机构
河北省卢龙县职教中心学校
出处
《中等职业教育(理论版)》
2008年第9期34-36,共3页
文摘
当前,我国职业教育正处于快速发展时期,关于中国正成为“世界工厂”的说法甚为流行。成为世界工厂,意味着国内的劳动力市场上对技术工人将有巨大需求。前不久,国家教育部和财政部联合推出中等职业学校教师素质提高计划,教育部副部长吴启迪在阐释该计划的实施意见时指出:“提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育。”“双师型”教师概念的提出,充分说明了职业教育师资队伍的特殊性,这也是对职业教育阶段师资队伍的基本要求。
关键词
“双师型”师资队伍
办学模式
高职业教育
“世界工厂”
“双师型”教师
国家教育部
快速发展时期
教师素质
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
建设一支适合灵活多样办学模式的“双师型”师资队伍
邸静
《中等职业教育(理论版)》
2008
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