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题名浅谈初中政治课堂如何以学生为主体
被引量:1
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作者
刘学东
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机构
河北省卢龙县陈官屯乡总校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第5期28-28,共1页
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文摘
我国目前正在进行课程改革,积极实施素质教育。素质教育的主要任务之一,就是在教学中培养学生的创新能力。创新能力就是提出问题、分析问题、解决问题的能力,是一种集想象和创造于一体的综合能力。那么,如何在课堂教学中培养学生的创新能力呢?关键是教师要以学生为主体,真正让学生成为学习的主人。好的课堂应该创设轻松和谐的环境,让学生学会学习,学会合作,点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望。倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索。
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关键词
课堂活动
课堂环境
提问
自主学习
主体地位
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名语文教学如何培养学生创新思维能力
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作者
于文秀
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机构
河北省卢龙县陈官屯乡总校
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出处
《成才之路》
2013年第23期26-26,共1页
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文摘
创新思维是一个民族进步的灵魂。培养每个学生的创新思维能力,一是要培养学生的思维习惯;二是要营造思维氛围,教会思维方法;三是教师要不断搭建学生思维的平台,淬炼他们创造性思维能力。
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关键词
语文教学
培养
创新思维能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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