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抓住机遇 争创品牌 促进卢龙校外教育可持续发展
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作者 陈立稳 《教育教学论坛》 2011年第33期153-154,共2页
卢龙县青少年学生校外活动中心在"起步-发展-壮大"的过程中,始终坚持公益性原则,以"服务青少年、服务家长、服务学校、服务社会"为宗旨,以培养青少年"实践、体验、合作、创新"为目标,以加强学生思想道德... 卢龙县青少年学生校外活动中心在"起步-发展-壮大"的过程中,始终坚持公益性原则,以"服务青少年、服务家长、服务学校、服务社会"为宗旨,以培养青少年"实践、体验、合作、创新"为目标,以加强学生思想道德教育为核心,培养青少年广泛的兴趣爱好,发展学生特长,广泛开展各类活动,活跃学生校外文化生活,为全面实施素质教育发挥了重要作用。 展开更多
关键词 争创品牌 可持续发展 教育
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历史教学中进行爱国主义教育研究
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作者 庞杰 《成才之路》 2016年第12期16-16,共1页
从用具体生动的史料,培养学生对祖国的深厚感情;运用比较的方法,深化爱国主义思想;巧用数字激发学生的爱国情感;充分发挥历史名人名言的感染作用;通过历史课外活动,激发学生的爱国热情五方面研究历史教学中如何进行爱国主义教育,指出爱... 从用具体生动的史料,培养学生对祖国的深厚感情;运用比较的方法,深化爱国主义思想;巧用数字激发学生的爱国情感;充分发挥历史名人名言的感染作用;通过历史课外活动,激发学生的爱国热情五方面研究历史教学中如何进行爱国主义教育,指出爱国主义教育是历史教学的一项重要内容,也是对中小学生进行德育,增强民族自尊心、自信心和历史责任感的根本任务。 展开更多
关键词 历史 爱国主义 德育 思想
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简述中学历史教学中的人文精神
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作者 庞杰 《中国校外教育(上旬)》 2016年第6期8-8,共1页
历史是中学教学中的一门重要学科,历史课程可以让学生了解历史知识,培养学生人文精神,树立学生正确的历史观、人文观,促进学生思想受到触动,让其在课堂上受到优秀历史人物的熏陶,思想品质、意志品格在潜移默化中也会受到一定的影响,既... 历史是中学教学中的一门重要学科,历史课程可以让学生了解历史知识,培养学生人文精神,树立学生正确的历史观、人文观,促进学生思想受到触动,让其在课堂上受到优秀历史人物的熏陶,思想品质、意志品格在潜移默化中也会受到一定的影响,既有助于提升课堂教学的质量与效率,又有助于提升学生的历史学修养与素质。 展开更多
关键词 历史教学 人文精神 问题 对策
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