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培养学生的口语能力
1
作者
杨香婷
《新课程(教研版)》
2010年第5期142-142,共1页
在学校里,学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中,但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极,不愿开口说英语,影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态,英语课堂教学就成了...
在学校里,学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中,但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极,不愿开口说英语,影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态,英语课堂教学就成了“一言堂”,枯燥乏味,就会直接影响教学效果。
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关键词
口语能力
学生
英语课堂教学
培养
开口说英语
学习成绩
英语成绩
课堂活动
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职称材料
题名
培养学生的口语能力
1
作者
杨香婷
机构
河北省周村镇中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期142-142,共1页
文摘
在学校里,学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中,但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极,不愿开口说英语,影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态,英语课堂教学就成了“一言堂”,枯燥乏味,就会直接影响教学效果。
关键词
口语能力
学生
英语课堂教学
培养
开口说英语
学习成绩
英语成绩
课堂活动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
培养学生的口语能力
杨香婷
《新课程(教研版)》
2010
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