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中考物理“失误型”探究题分析
1
作者
赵中学
《农村青少年科学探究》
2007年第3期18-19,共2页
科学探究是物理学习的重要内容,也是学习物理的重要方法与途径。近两年来对科学探究中容易出现的失误的考查成为中考物理命题的热点。一、考查对实验现象观察时出现的失误例1 (2005年海南省)为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明...
科学探究是物理学习的重要内容,也是学习物理的重要方法与途径。近两年来对科学探究中容易出现的失误的考查成为中考物理命题的热点。一、考查对实验现象观察时出现的失误例1 (2005年海南省)为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响。
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关键词
科学探究
食用油
方法与途径
失误
中考
重要内容
学习物理
钢尺
实验现象
发声体
原文传递
题名
中考物理“失误型”探究题分析
1
作者
赵中学
机构
河北省唐县文体教育局教研室
出处
《农村青少年科学探究》
2007年第3期18-19,共2页
文摘
科学探究是物理学习的重要内容,也是学习物理的重要方法与途径。近两年来对科学探究中容易出现的失误的考查成为中考物理命题的热点。一、考查对实验现象观察时出现的失误例1 (2005年海南省)为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响。
关键词
科学探究
食用油
方法与途径
失误
中考
重要内容
学习物理
钢尺
实验现象
发声体
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
中考物理“失误型”探究题分析
赵中学
《农村青少年科学探究》
2007
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