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浅谈如何指导小学生背诵
1
作者
王翠巧
《学周刊(中旬)》
2010年第3期34-35,共2页
“记诵者,学问之舟也。”北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差;现代文学家巴金把《古文观止》篇篇背熟……在某种意义上说,正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵在现代小学语文素质教育...
“记诵者,学问之舟也。”北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差;现代文学家巴金把《古文观止》篇篇背熟……在某种意义上说,正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵在现代小学语文素质教育教学中仍然具有十分重要的意义。
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关键词
小学生
背诵
现代作家
《古文观止》
《红楼梦》
《汉书》
教育教学
语文素质
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职称材料
题名
浅谈如何指导小学生背诵
1
作者
王翠巧
机构
河北省唐山南堡开发区第四小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第3期34-35,共2页
文摘
“记诵者,学问之舟也。”北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差;现代文学家巴金把《古文观止》篇篇背熟……在某种意义上说,正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵在现代小学语文素质教育教学中仍然具有十分重要的意义。
关键词
小学生
背诵
现代作家
《古文观止》
《红楼梦》
《汉书》
教育教学
语文素质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何指导小学生背诵
王翠巧
《学周刊(中旬)》
2010
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