浅谈多媒体辅助思想政治教学

在现代信息技术迅猛发展的今天,多媒体辅助课堂教学的手段,已经广泛应用到思想政治学科的教学中。优秀的多媒体课件不仅可以充实思想政治课的教学内容,丰富政治课教学手段,提高政治课教学实效性和时代性,还可以使课堂教学形象生动,激发起学生的学习兴趣,有效突出教学重点,突破难点。但我们发现,教师在运用多媒体辅助教学时也存在诸多问题。

《问说》教学实录

师：我们已经完成了文言文的疏通，下面进入文本结构分析。看一看《问说》是怎样分析论证的，以便我们借鉴之。在未解析之前，先读一读南开大学徐江老师写的《说“问”》，它不是简单地对《问说》进行白话翻译，我们要注意有关段落的领启句，

渗透启发式教学，促进学生思维发展

众所周知,在教学过程中,教师根据学生的已有知识结构和经验,合理运用各种教学方法和策略可以达到良好的教学效果.在多种多样的教学方法中,启发式教学发挥着举足轻重的作用.其优势体现在教师借助情境的创设,诱发学生的兴趣,激起学生的好奇,启发学生自主思考,训练学生的数学思维,达到启发的目的.本文中,笔者试图以教材为媒介,以实践探究为手段,以促进学生思维发展为终极目标,在以下几个方面做些尝试性阐述.

电动楼梯问题

百货大楼没有电动楼梯，小王在这部运动着的楼梯上匀速地上下走了几遍，发现与楼梯同向行走时，走16个阶梯就到头了，而与楼梯逆向行走时，需走48个阶梯才能到头。你知道这部电动楼梯在外面总有几个阶梯吗？