汉字学课程建设刍议——兼谈对外汉字教学

汉字学是高校,尤其是高师汉语言文学专业的一门主干课程。当前该课程建设在五个方面尚待加强:课程的定位,实用教材的编写,教学体系的完善,现代化教学手段的引入,合格师资的培养。以此为基础可进一步完善对外汉字教学的体系。

这儿的思政课堂“春暖花开”

从2019年9月起.高中政治新教材在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南六省市投入使用。基于深化新课标下的教学实施,助推新教材下的课堂实践,2019年12月6日-8日,陕西师范大学基础教育研究院、海南师范大学马克思主义学院主办,陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部、海南省海南中学承办的首届全国高中思想政治品位课堂观摩及研讨会在海南中学如期举行。江苏南通一中张园园、江苏盐城中学范红军、海南中学陈少敏老师,山东师范大学附中徐海霞、华南师范大学刘石成老师,分别围绕《经济与社会》“更好发挥政府作用”“建设现代化经济体系”,进行了精彩的同课异构,给与会教师留下深刻印象。为此,本刊从第2期开始,择优刊登有关会议观摩课的赏评文章,以期相互学习,共同成长。请各位老师不吝赐稿!

扬体验之帆 引思政之航

2019年8月13日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出:初中阶段重在开展体验性学习,重在打牢思想基础,引导学生把党、祖国、人民装在心中,强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。那么,我们该如何理解和践行体验性学习呢?笔者谈谈自己的教学策略与实践感受。一、实例冲击体验,提升规则意识作为一名道德与法治教师,应是一个视野开阔、眼光敏感的人,社会上的一切都应该经过我们的思考。

培养学生法治意识“四个一”——以《加强宪法监督》一课为例

加强青少年法治教育、培育青少年法治意识,不仅有利于青少年健康成长和全面发展,也是全面依法治国、加快社会主义法治国家建设的基础工程。因此道德与法治学科担当着重要的使命,特别是法治专册的教学,更是直接指向学生法治意识培养。教师要从课堂教学和学生认知的实际出发,创设教学情境,回归法治课堂本真,帮助学生树立法治意识。

《土耳其进行曲》教学设计

课题：《土耳其进行曲》 教材版本：人民教育出版社小学音乐三年级上册第三单元 授课年级：三年级教材分析：本单元以进行曲体裁为中心，选择儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动的音乐作品展开教学，通过本课的学习，使学生对什么是进行曲有一个大致的感性认识。其问，融合听、唱、动、辨、创等方面的活动，学习音乐作品涉及到的相关文化，并自然地融入到音乐基本技能的学习中。本课为第三课时。

《举杯祝福》教学设计

课型:以歌唱教学为主的综合课年级:六年级课时:一课时教学内容:学唱歌曲《举杯祝福》(选自人民教育出版社六年级《音乐》下册第四单元《五十六朵花》)教材分析:《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。原名为《一杯酒》。歌曲中运用了较多的附点音符,使歌曲的情绪显得非常欢快、活泼,具有舞蹈性。旋律上,除个别地方作了五度大跳和三度小跳外,几乎全是级进,并大量地运用了同音反复,使整个歌曲既欢快热情,又优美流畅,充分表现了乌孜别克族人民对繁荣的祖国和美好生活的衷心祝福。