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乐学才会学
1
作者
赵凤彬
《新课程学习》
2009年第8期160-160,共1页
乐学是愉快教育的一个主要内容。乐学是要创设一种愉悦的情境,使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。怎样做到乐教呢?具体措施为:
关键词
乐学
中学生
愉快教育
会学
师生关系
教学过程
学习气氛
教师
具体措施
主要内容
下载PDF
职称材料
初中物理力学的有效教学方法研究
2
作者
张志新
《活力》
2019年第10期91-91,共1页
自我国教育改革启动以来,在当前,如何使学习效率提高一直是教育部门的核心工作。作为中学物理教育的重要组成部分,物理力学已成为要实施有效教学的重要内容。下文探究了学习初中物理的有效方法,鼓励学生更好地学习了解初中物理力学相关...
自我国教育改革启动以来,在当前,如何使学习效率提高一直是教育部门的核心工作。作为中学物理教育的重要组成部分,物理力学已成为要实施有效教学的重要内容。下文探究了学习初中物理的有效方法,鼓励学生更好地学习了解初中物理力学相关知识,以提高物理教学的效率。
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关键词
初中物理
物理力学
有效教学
方法研究
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职称材料
题名
乐学才会学
1
作者
赵凤彬
机构
河北省唐山市丰南区唐坊中学
出处
《新课程学习》
2009年第8期160-160,共1页
文摘
乐学是愉快教育的一个主要内容。乐学是要创设一种愉悦的情境,使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。怎样做到乐教呢?具体措施为:
关键词
乐学
中学生
愉快教育
会学
师生关系
教学过程
学习气氛
教师
具体措施
主要内容
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中物理力学的有效教学方法研究
2
作者
张志新
机构
河北省唐山市丰南区唐坊中学
出处
《活力》
2019年第10期91-91,共1页
文摘
自我国教育改革启动以来,在当前,如何使学习效率提高一直是教育部门的核心工作。作为中学物理教育的重要组成部分,物理力学已成为要实施有效教学的重要内容。下文探究了学习初中物理的有效方法,鼓励学生更好地学习了解初中物理力学相关知识,以提高物理教学的效率。
关键词
初中物理
物理力学
有效教学
方法研究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
乐学才会学
赵凤彬
《新课程学习》
2009
0
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职称材料
2
初中物理力学的有效教学方法研究
张志新
《活力》
2019
0
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职称材料
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