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新课程背景下小学评价机制改革初探
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作者 王长军 《学苑教育》 2011年第7期10-10,共1页
教育的改革在不断呼唤着评价机制的改革,要实现真正的素质教育,就必须建立具备时效性的新型评价机制体系。
关键词 评价机制 多样化 时效性 可操作性
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