浅谈小学二年级语文教学中的师生互动

在当前素质教育改革不断深化和发展背景下,强调在传授学生理论知识的同时,培养学生良好的综合素质,为后续发展奠定基础。在小学二年级语文教学中,教师作为教学活动的引导者,需要突出学生的主体地位,与学生建立密切的互动关系,有针对性创新教学理念和教学方法,激发学生的语文学习兴趣,潜移默化中养成良好的语文素养和学习能力。但是就当前小学二年级语文教学现状来看,师生互动情况较差,教师仍然按照自己教学思路进行,学生只能被动式的学习,教学成效偏低,有待进一步完善。

如何提高小学生的阅读能力

提高小学生的阅读能力,兴趣是基础。兴趣是最好的老师。好的阅读方法会令阅读事半功倍,授人以鱼不如授人以渔。教师更应注意指导学生掌握阅读技巧。充足的阅读量既是过程也是目的,最大的眼界就是境界,培养学生必要的课外阅读能力。

浅谈小学语文写作教学

作文作为小学语文教学中必不可少的重要组成,同时也是语文教学中的难点和重点。作文最能够体现学生对于语文知识的综合运用能力,需要学生具有扎实的知识基础作为储备,要能够对语文中的字、词、句熟练掌握和运用,并能够通过各种语文知识的融会贯通来组织成为一个整体的文本。这其中考察的是学生的思维、创造以及联想能力等等,对于心智尚未完全成熟的小学生而言,比较困难。文章主要论述了对小学语文写作教学的探索,以供参考和交流。

谈复习分数应用题的小妙招

小学数学是一门将实用性、工具性、科学性、人文性完美融合的学科。而分数应用题教学又是数学教学中的重要内容。复习分数应用题,必须方法得当,才能减压高效。