微课在小学体育教学中的实效性探究

微课是一种新的教学资源,它的出现打破了传统 的课堂教育模式,让课堂变得更有效率、更加智能,对于辅助小 学体育课程有着重大的作用。笔者结合自身多年的小学体育 教学经验以及对当前小学体育教学的研究,来分析微课对于小 学体育教学的推动作用以及对课堂时效性的提升。

小学作文评语应注意的几个问题

总听好多教师在感叹现在的学生写出来的文章总是套话,没有一点生气和活力。不要怪学生,他们也曾写出＂雪融化了变成春天＂＂月亮喜欢晚上＂这样充满想象力的句子,只是一个个的红叉叉、一次次的否定,使得他们不敢有自己的思考,不敢有自己的想法,童真世界里的烂漫就这样一点一点地消失了。

小学数学教学中提高学生应用能力的探索

对于小学数学课改的实施,教育部门逐渐要求在小学数学教学当中应以建立欢乐、活跃的课堂为目标,要通过轻松的课堂氛围来提高小学生对于学习的主动积极性。在整个小学数学的教学中,还要注意在教学方法以及教案结构设计上创新,以此来增加小学生对于小学数学知识的亲切感。本文结合笔者多年的教学经验来分析如何在小学数学教育教学中提高小学生的数学应用能力。

小学数学低年级课堂组织教学策略

小学生好奇心强,思维开阔跳跃性强,尤其是低年 级的小学生,在课上注意力往往无法集中,容易被周围的新鲜 环境分散注意力。小学数学教师要重视课堂的组织,把小学生 的目光聚焦到课堂上,创造一个快乐的、充满活力的课堂氛围, 激发小学生学习数学的兴趣,让小学生喜欢参与到课堂学习中 来,培养学生自主学习的习惯,增强组织教学的有效性。

信息技术与小学数学课程

信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教育思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。教师利用电脑对图形、数字、动画及声音、背景等教学需要进行综合处理,使得易于理解和掌握,使学生能利用计算机提取资料、交互反馈、进行自学,让数学中的学习能力、探索能力、实验能力、解决问题的能力成为小学生个性潜能发展的方向。

小学数学教学中学生自主学习能力培养的探究

自主学习能力是学习中学生应当具备的素质之一,只有具备了自主学习能力,才能够在课上课下自主探究不断进步。才能够在未来的道路中越走越越远。而自主能力的培养不仅仅需要老师的引导同样也需要学生的努力。小学数学教学中学生自主学习能力的培养也就成为了我们需要去努力做的事情。而通过探讨研究,如何让学生在小学数学教学中培养学生自主学习能力是下文要进行论述的内容。

信息技术为语文课堂教学开创崭新的时代

力求通过在教学实践中发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识地开展信息技术与学科相联系的横向综合教学,和广大同行探讨如何在网络发达的今天进行教学方式的转变,让内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体,又把信息技术作为语文课堂的一种崭新的支撑,从而转变教学理念,改变学习工具,提高教学效率,构建新型教学模式。