浅谈小学一年级数学教学中的小组合作

新课改的工作进一步深入推进到各小学之后,更多的教育理念被引进我们的课堂教学中,其中合作学习的方式,也受到了很多老师的青睐。在学生学习数学的启蒙时期,将小组合作学习模式引入到教学中,对于教学的帮助极大。但是,如何将这种学习模式顺利地引进教学中,是当前教师教学的一个难题。

如何对小学生习作进行全程指导

习作教学不单单是指导学生学习如何运用文字来表达的技巧,而应该是一种综合性教育活动的过程。这个过程包括如下环节:习作准备(包括材料准备和习作意向准备)、习作指导(习作内容、表达方式、材料顺序的组织与安排、用合适的语言来表达等指导)、习作实践(书写)、习作总结交流与分享。

小学数学生活化教学初探

小学数学教学中,如何使学生"领悟"出数学知识来源于生活,又服务于生活,能用数学的眼光观察生活实际,培养解决实际问题的能力,成为小学数学教师重视的问题。所以,在新课程背景下,教师如何让数学生活化,积极培养学生的思维能力和解决问题能力是小学数学教师面临的关键问题。