浅谈中学数学中的课堂建设

数学学科在中学各学科的教学活动中有着尤为重要的作用。伴随着教育水平的不断科学化和新课程改革的不断实行,中学的教育教学水平有了不断发展,数学学科和以前相比较,教学水平和教育结果都有了明显提高,可是在应试教育的长期作用下,中学数学仍存在很多教学障碍和顽固。教师要充分学习教育理念,接受和掌握教育教学方法措施,并建设高效实效的课堂环境,促进和提升学生数学学习能力和学习质量,达到学生数学素养乃至综合素养的全面提升。

挖掘课本深层内容,培养学生核心素养

一、核心素养培养的重要性及目前英语课堂教学现状当今,世界各国都聚焦于人的核心素养的培养(顾明远,2015)。我国已经明确提岀,英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力主要指在社会情境中借助语言来理解和表达的能力。

怎样教好初中地理

结合实际,论述了在地理教学过程中的方法,分析了如何做好一名地理老师。

浅谈体育教学中动作示范的重要作用

正确的动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习动作的表象,以便了解所学动作的结构、要领的方法,并掌握一定的运动技能。动作示范在体育教学中有着举足轻重的作用。

关于优化初中数学教学内容策略的探究

优化教学内容是提高教学效率的前提，教师要通过整合教学内容、融合互动信息、促使课堂生成等手段，优化教学内容、提升教学效果。

多媒体辅助语文教学的利与弊

目前,多媒体在语文教学中显示了特殊的地位和作用,它就像一把双刃剑,既有促进语文教学的一方面,也有局限性。在语文教学中要充分运用多媒体手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量。但与此同时必须看到在课件制作和实际教学过程中,也出现一些值得深思的误区,需要认真反思并逐步加以解决。

心理健康教育初探

心理健康在一定意义上可以说是优良品德和思想的基础,在第一层意义上讲又是他们的直接组成部分,心理健康的人,往往都具有较好的思想品质。因此,我认为在促进学生良好品德形成时,要重视心理健康教育以更好地为促进学生良好的品德形成服务。培养学生自信、合作、进取、抗挫、创新等现代人必备的心理特质,从某种意义上讲,

浅谈英语教学中激励式评价的实施

在我校教学楼的二楼,写着这样一段话＂睁大眼睛多发现孩子的优点,眯起眼睛少挑剔孩子的缺点＂。是啊,如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。＂这是《学习的革命》中的两句话。其实这就是＂赏识、激励＂。激励式评价就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。在英语教学中,恰当地运用激励式评价,可以提高学生学习英语的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生的全面发展。

语文教学多媒体不能缺席

运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。因此,在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地提高语文的教学质量。

论心理素质的分层培养

心理素质在人的整个素质结构中居核心位置,对人的思想品德的形成和发展起直接影响和制约作用。针对心理素质的分层培养展开论述。

数学新的乐章

做为从教几十年的教师深感责任的重大，如何在有效的时间提高课堂效率，关键是教师如何能精心设计教学过程，激发学生学习的因素，对培养学生的自信心，促进学生全面、和谐、持续的发展，创造课堂活跃的气氛是十分必要的。在从教过程中逐步形成的一种快乐的教学法，也是我经过十几年教学实践，它是一种建立在激发学生兴趣的基础上，让学生会学、爱学、教学的方法。

浅谈七年级数学兴趣教学

爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”。因为数学教学是思维活动的教学，而学生对不感兴趣的事情是不会开动脑筋的。所以我们要激发学生的学习兴趣，使他们主动学习数学，这就要在教学中努力创设引起学生兴趣的方法。面对新教材应该如何培养才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，我认为应该从以下几方面人手。

点拨,点亮学生求知的火花

“语文课程标准”要求以学生为学习的主体，教师为教学的主导，这就要求教师在教学中改变过去“满堂灌”的做法，在教学中积极调动学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生从“要我学”变成“我要学”。点拨法就是众多教学法中的一朵奇葩，恰当运用点拨法，能提高学生主动思考的能力，提高他们合作探究的能力，强化并优化教学效果。

树立新理念 改革美术教学

为落实美术素质教育要求，本文着重从教学方式改革、教学内容安排、教学过程实施三方面谈了一些关于美术教学的改革。

信息技术环境下的初中语文教学

由于多媒体课件视频、音响、动漫、师生互动等一应俱全,学生也纷纷为这一新型的教学方式所吸引,一使用课堂教学效果极佳,学生在这样的课堂中上课出奇地活跃。于是一些公开课、观摩课、优质课中语文教师纷纷加以应用,多媒体课件以极其完美的教学手段、无可挑剔的教学效果,大大地拓宽语文教学的天地,多媒体课件渐渐成为语文教学中必不可少的教学形式。

浅谈地理课程改革与地理实验教学

一、注重课堂教学 兴趣是学习能力的源泉,是影响学生学习自觉性、积极性的直接因素,更是创造性学习的必要条件。在课堂教学中从激发学生的兴趣着手,在备课中,教学重难点的每个环节细致入微,合理设计师生对话,把课堂放手给学生,在尊重课程标准的前提下对教材进行处理,

在数学课中如何培养学生的创新能力

一、从兴趣入手,诱发学生的好奇心和求知欲,培养创新动机兴趣对发展学生的创新能力具有巨大的推动作用,好奇心强的人对新奇事物总要主动的去探索,好奇心是激励人们进行创新的内驱力,求知欲望盛的人对所面临的问题总是不满足现成的答案或书本上的结论,而是积极地思考探索,试图发现新问题,做出新解释。可见,兴趣、

奇妙的物理实验教学

物理学是建立在观察和实验基础上的学科,概念的建立、理论的证明都要通过实验来获取,在物理学中更能让人深刻理解＂实践是检验真理的唯一标准＂这句话的内涵。在课堂上对于一些抽象问题单靠教师的讲解很难让学生理解,我认为教师应该引导学生多观察生活,利用身边常见的生活常识巧妙地设计实验，动手操作，从中获取知识，使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，培养学生抽象思维能力，概括总结能力，分析问题和解决问题的能力。