初中历史教学中学生学习兴趣的培养

在我们中考中历史所占分值很有限，这就使得学生普遍不重视历史的学习。为了使素质教育落到实处，也为了终生发展，．我们必须努力培养学生学习历史的兴趣。那么，在初中历史教学中如何激发、培养学生学习历史的兴趣呢？我认为可以从以下几个方面着手：

情感体验在美术教学中的重要性

美术课教学是学校对学生进行美育的主要途径,美术课是初中阶段学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的,既需要教师的主导作用,也需要学生的主体作用,只有师生共同的配合下,才能实现教学相长。

在物理教学中培养学生的思维能力

物理教学中要培养学生的各种能力，其中思维能力是核心。学习过程中，如果离开了思维活动就无法掌握事物的本质和规律，概念和原理也就无法建立起来。在物理教学中如何培养学生的思维能力，是深化物理教学改革的重要方面。教师只有在教学过程中，让学生通过动手、动脑、动口、不断地展开思维活动，同时教师要不失时机地对学生进行启发、诱导和训练来逐步提高学生的思维能力。

英语趣味教学

趣味教学是英语教学的重要方法。培养和谐融洽的师生关系；创设情境，激发兴趣；灵活多样的教学方法，是英语趣味教学的重要途径。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。

浅谈初中生物教学中的情境创设

建构主义认为,情境的创设应该是连续的、动态的,是伴随着学生认知结构在不断发生改变的。

信息技术为语文教学插上飞翔的翅膀

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到各个领域,作为教书育人的教师也越来越多地将这一技术应用到各科教学,达到信息技术与学科课程的整合。＂课程整合＂已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。

初中英语学生掉队原因及对策

初中一年级学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。因此,心理障碍是掉队的重要原因。

新课改下的初中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学对于物理这门学科的教学起着非常重要的作用。物理实验分为演示实验和学生实验，但是教师不要拘泥于教材的束缚，要敢于创设条件（如教师制作教具、让学生制作学具等），敢于将课堂的演示实验搬到学生实验中来，使学生实验的开出率突破课程要求，达到100％以上。通过学生自身的体验和感悟，真正达到对知识的理解。在实验教学中，遵循从实际出发的原则，根据初中生刚开始学物理、实验做得太少、实验素养低的特点，采取全方位指导的策略，即从头到尾的全过程指导。

培养兴趣 放飞心情

“作文难，作文难，提起作文我心烦”，“作文作文，憋死小人”，“眼望天花板，牙咬钢笔杆，过了大半天，才写一点点”。作文真的这么难吗？其实，究其原因主要是学生对作文兴趣索然。

“和谐班级”的创建

创建一个和谐的校园,创建一个和谐的班级应该是实现＂和谐社会＂非常重要的一部分,只有实现班级的和谐,才能促进每个学生的发展,才能真正实施素质教育。而建设一个团结进取、勤奋学习、自信自律的班集体,正是班主任的首要任务。