浅析医学专业学生人文素质教育与创新能力的培养

一、加强医学生人文素质教育的必要性人文素质是指一个人成其为人和发展为人才的内在品质，包括人文知识和人文精神。1．我国现行医学教育模式不利于对学生的人文素质教育随着社会经济的发展和现代医学利学的进步，传统医学人才培养教育模式的弊端目益凸显。

关注青少年的心理健康教育

有一位联合国的专家曾断言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”青少年是祖国的未来与希望，肩负着时代重任，他们虽然年富力强、朝气蓬勃，但涉世不深、缺乏经验，心理稚嫩，内心充满矛盾与困惑。所以，关注青少年的心理健康十分重要。

关注青少年的心理健康教育

一位联合国的专家曾断言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦"。青少年是祖国的未来与希望,肩负着时代的重任。然而,他们虽然年富力强、朝气蓬勃,但涉世不深,

浅谈会计教学中的诚信教育

会计诚信缺失严重扰乱了社会经济秩序。笔者通过对当前我国会计诚信缺失现状的分析,点明了会计诚信教育的必要性及会计教学中实施诚信教育的几点建议。

浅谈抗挫折教育在语文教学中的渗透

人生总是充满理想和希望的,而要实现理想和希望,难免遇到困难和障碍。人克服了困难,便有成功的愉快和满足。反之,就会产生挫折感。对挫折所产生的反应,因人而异,有人颓废沮丧,有人则百折不挠。

班主任担当的多种角色

随着教育活动的多样性和丰富性,班主任在学校中承担的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责,树立"多角色意识",加强自身修养与能力培养。这不仅关系到学生的健康成长,也关系到工作的成败。在此,笔者结合自身经验。

浅谈中职幼教专业美术教学对学生思维的开拓

幼教专业学生毕业后大多数都会走上幼儿教师的岗位,成为幼儿认识世界的启蒙者。美术是中职幼教专业的一门必修课,本文根据作者十几年的教学经验,提出美术教学必须开拓学生的美术学习思维,才能满足人才市场对实用型、技能型人才的需求。

浅谈《制图》的立体化教学

一、立体化教学的概念立体化教学采用了立体化教材,使学生可以得到全方位信息流,包括传统的纸质教材、电子教案、CAI课件、网络教材。当然,还需要相应的硬件来支持,如多媒体教室、公用机房、校园网。立体化教学的概念已经被越来越多的提及。

重视实验对职教的物理教学更重要

物理教学是一门基础教育，它使受教育者获得科学知识，掌握科学方法，培养科学精神。学生怕学物理，已成为一个普遍性的问题。所以，培养学生的兴趣，才是提高教学效果的根本途径。提高学习兴趣的主要途径，就是要以实验为基础。职教物理教学学生实验素质的培养，更有其深远意义。

又闻槐花香

春末夏初的一个傍晚，我在学校值班，想起白天纷繁芜杂的事，觉得百无聊赖。吃过晚饭，一个人在校园的林荫路上散步，四周的柳树和杨树蓊蓊郁郁，但我却并不觉得它们美，也许是太多，也许是看惯了的缘故吧。

怎样激发汽修专业学生的学习兴趣

在职业教育中,部分学生的学习积极性不高,要学好专业课比较困难,尤其是汽修专业更具有特性:其课堂教学内容广泛,知识面涉及比较广,学生难以理解。

由体验旅游看新时代导游的发展方向

随着人们物质文化生活水平的不断提高,旅游消费心态的日益成熟,我国旅游业已经出现了由较低层次的"观光旅游"向以情景化、体验化为特征,融高品味吃、住、

论“工程量清单计价”的合理性及运用

一、什么是工程量清单计价工程量清单计价是承包人依据发包人要求按统一项目设置，统一计量规则和计量单位，按规定格式提供的项目实物工程量清单。是结合工程实际、市场实际和企业实际，充分考虑各种风险后，提出的包括成本、利润和税金在内的综合单价，并由此形成工程价格。

电工类专业基础课教学模式的构建

在技工学校，《电工学》《电工基础》等是电工类专业基础课程，是学生进～步学习其他技术和专业课的奠基石。它们的抽象性、试验性、专业性和实用性较强。技校学生普遍基础差，学习主动性较低，在教学过程中普遍感到原理枯燥，操作深奥，于是畏难情绪油然而生。

实施有效医患沟通 构建和谐医患关系

医患关系是指医务人员与患者在医疗活动中形成和建立起来的人际关系。其特点是以医疗职业为基础，以道德为核心，在医疗实践这个特定的活动中产生和发展起来的一种人际关系。我国医疗行业曾经长期处于“以医为尊”的状态，在医疗过程中，病人完全处于被动的无条件服从的位置。但是随着医学模式的转变，以患者为中心的主体意识得到社会的普遍承认，患者希望在医疗过程中得到平等的参与权、人格权。

引入新课的技巧

俗话说得好,良好的开端是成功的一半。在课堂教学中也是如此。引入新课是课堂教学的重要环节。精彩的课堂引入能使学生在上课一开始就处于最佳的思维状态,带着对问题的浓厚兴趣进入新课的学习,这对于学生完整地掌握新课知识有着举足轻重的作用。笔者结合自己多年的＂计算技术＂教学实践,谈谈引入新课的七种方法,与各位同仁共飨。

多媒体技术在《电子技术基础》教学中的应用

《电子技术基础》是职业技术教育中的一门重要的专业基础课程,具有基本概念多、原理抽象、实践性强等特点。虽然课程内容要求不高,但知识面广、信息量大,学生普遍反映难学难懂。然而,传统的粉笔加黑板的教学方法往往满足不了教学的要求,更谈不上学生思维的训练、能力的发展和素质的提高。