浅谈在小学语文教学中如何培养学生学习兴趣

小学语文新课标的实施,让我们再一次面对语文学习,领悟语文的重要性。语文是我们的母语,它独有的开放性和实践性,是其他学科无法比拟的。语文,承载着人类文明的精华,美丽的传说,瑰丽的风光,精妙的语言,广阔的视野,丰富的人文情感,让我们赞叹不已。但传统的语文课堂,往往是教师在讲台讲的津津有味,学生却茫然无知,随着阅读和作文的较深,学生更是望而生畏,渐渐就失去对语文学习的热情。爱因斯坦说:"我认为对于一切情况,只有"热爱"才是最好的老师。"小学语文老师应该努力创设学习情境,激发学生的学习兴趣,让学生热爱语文,让语文课堂成为学生学习的乐园。

浅析小学英语趣味教学课堂的构建

让学生感到英语的学习非常有趣,在学习的过程中,能够主动地参与,积极地互动,让学生和教师之间能够在英语的学习过程中交流思想和情感,营造一种非常融洽的、快乐的课堂教学氛围,教师要将趣味化教学在实践中加以应用,提高学生的学习主动性,促进学生在英语学习中综合能力的提升。

小学体育教学中如何激发和培养学生兴趣

培养学生兴趣是提高小学体育教学效果的持续动力。随着教育改革的持续推进,素质教育成为当今教育发展的必然趋势。在传统教学过程中,"填鸭式"教学方式已经不能满足教学需求,学生的主观能动性无法得到发挥,课堂教学变得枯燥而乏味,教学效率低,这是困扰教师教学的现实问题。小学体育课激发培养学生的兴趣,调动学生的主动性,让学生充分参与到教学活动中,有助于学生掌握知识和技能,促进他们健康成长。

浅谈如何提高小学数学活动课教学实效性

自新课改以来,教师被全方面的要求提升学生综合素质水平。对于小学学生而言,稚嫩的思想并不足以自我成长,那么教师要做的就是引领学生成为世界的发现者探索者。小学数学教授的大多都是最基础简单的数字知识,只有对数学问题产生探索欲才能激发学生的自主探究能力,才有可能提升学生的学习效率。在小学数学的教学中,丰富有趣的活动课教学会更让学生感觉到数学来自生活并对其产生探索欲,只有有了想要解决问题的欲望,才有可能会把数学学好学精。活动课教学既能让学生巩固之前所学过的数学知识,也能在实际操作中手脑并用锻炼逻辑思维能力和动手能力。所以我认为提高小学数学活动课教学实效性是刻不容缓的。

让学生动起来,让课堂活起来——谈《品德与社会》课教学

《品德与社会》课,是小学开设的一门以儿童生活为基础,促进良好品德形成和社会性发展的综合学科。培养学生的道德情感和社会责任感是品德与社会课的最突出的特征,课程目标主要是通过儿童直接参与丰富多彩的活动与行为实践实现的,教师需要创设丰富的、灵活的、直观的、开放的学习形式,给学生大量的动脑、动手、动口的机会,让课堂活起来,才能强化学生的主体参与意识,提高主体参与能力,从而增强品德与社会课的实效性。

浅谈新形势下如何打造小学语文高效课堂

打造高效课堂是急需解决的问题,作为语文教师就要从全方位努力。构造民主、平等的教师与学生的关系,营造愉快、轻松的教学环境,是当今语文老师最重要的使命。本文就是对打造小学语文高效课堂展开的谈论。