让小学生成为课堂的主人——小学《品德与社会》的多彩课堂

小学生天真浪漫,他们的生活是如此丰富多彩,小学的《品德与社会》课业应该象孩子们的生活一样丰富多彩。但目前的教学中,很多思品课上,学生感觉不到生活的丰富多彩。那么如何能使小学《品德与社会》拥有多彩的课堂呢?小学《品德与社会》的多彩课堂要通过教师精心设置,组织学生进行角色扮演、学会体会生活的真谛;引导同学进行辩论、共同探索事件的正误;积极开展课外实践、走出课本探究、换位思考,站在别人的角度去考虑。如果真能做到这些方面,小学的思品课一定会有一番新天地。

善用有效教学策略,规范小学语文教学模式

语文教育的教学目标之一,是打造高效的语文教学课堂。当今小学教育体制不断改革,语文教学者需要采取积极的措施来提高其有效性。借鉴了语文教学的相关理论基础,结合语文教学经验,提出了小学语文高效教学模式的打造策略,以期为提升语文教学的有效性做出有益探索。

小学语文实施碎片化阅读的策略探讨

阅读教学,是小学语文课程的教学重点。在“微时代”背景下,阅读活动呈现出碎片化特征。基于碎片化阅读,重构小学语文教学,是一个值得探讨的话题,也是让教学活动贴近时代发展的重要手段。本文立足碎片化阅读,对其内涵与价值展开分析,然后探讨在小学语文中进行实施的具体教学手段,以供参考。

浅谈小学语文教学

小学生处于长知识的阶段,所有的一切对于他们来说都是新鲜的,在教学过程中应当图文并茂,让他们感觉有趣,适当的带领他们去近郊走走,让他们认识更多的东西,从玩闹中得到知识,也完成了你教学的要求,适当的添加小游戏益智的那种,活跃自己的课堂气氛!

小学英语教学中如何培养学生的学习习惯

国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的优劣,取决于智力因素和由学习动机、意志、习惯等组成的非智力因素。非智力因素在学习中的作用,超过智力因素的作用,而学习习惯在非智力因素中又有重要的地位。良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。因此,培养孩子的良好学习习惯,是使其实现学习效果最优化的有效途径。

关于小学体育高效课堂的思考

小学体育教学要想取得高效需要一定的方法和策略,需要教师不断完善教。学课堂,要最大限度地激发学生的兴趣,制定合理有效的教。学目标和内容,优化教学方法,真正为每一个学生能在体育上获得最大可能的发展而努力。

谈小学体育的创新教学

小学体育新课标要求结合学生的特点,优化课堂教学,引导学生正确地应用与实施快乐体育教学,进而能够促进运动技能的形成、体育知识的掌握以及积极主动在与体育活动,提高学生的身体素质,强健学生的体魄。

对优化教学管理的策略分析

学校教育是多种因素综合复杂的过程,是一项系统工程。要实现基础教育目标,提高教育质量,学校管理人员就必须掌握现代教育理论,并运用理论进行科学的教育教学管理。

游戏教学法在小学英语教学中的应用

近年来,为了高素质人才的培养,许多新颖的教学方式出现在了日常的教学模式之中,游戏教学法就是最具代表性且实用的教学方式。本文首先提出了游戏教学法的概念,分析了它在小学英语教学中的应用现状,给出了具体应用策略。